http://hdl.handle.net/20.500.12993/799 2026-05-14T01:36:37Z http://hdl.handle.net/20.500.12993/5401 Ecos de una pérdida: secuelas psicológicas en víctimas indirectas de feminicidio Mena Jiménez, Daniela; Tarquino Gutiérrez, María Fernanda; Salcedo Mosquera, Julián David; Lozano Hurtado, Ana María El feminicidio, como la forma más extrema de violencia contra la mujer, se refiere al asesinato de mujeres por motivos de género (OMS, 2012). Sus consecuencias no solo impactan a la víctima directa, sino también a los niños, niñas y adoles centes (NNA) que subsisten en situación de orfandad. Desde la perspectiva de la teoría del apego y la teoría del duelo, con este informe se pretende analizar cómo la pérdida violenta de la figura materna transmuta el desarrollo emocio nal y social de estos menores. La metodología consiste en realizar una revisión sistemática de estudios para examinar las secuelas psicológicas asociadas a la ruptura del vínculo materno y las dificultades para el procesamiento del duelo en estas víctimas indirectas. Los resultados indican que la interrupción del apego seguro y el duelo no resuelto son factores clave en el desarrollo de trastornos como ansiedad y depresión, problemas de conducta, TEPT y dificultades para desarrollarse emo cional y socialmente, afectando así su desarrollo y crecimiento integral. Como conclusión se subraya y sugiere la importancia de estrategias de intervención y políticas integrales que aborden el impacto de este tipo de violencia y pro muevan el acompañamiento psicológico a largo plazo, garantizando así, que los menores obtengan apoyo necesario y óptimo para el abordaje y procesamiento del trauma. 2026-04-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12993/5400 Impacto de la terapia asistida con animales en el ambiente hospitalario y bienestar emocional de pacientes Rodríguez Gómez, Angélica María; Salcedo Mosquera, Julián David; Lozano Hurtado, Ana María Este artículo reflexivo investiga cómo la interacción con animales durante la hospitalización puede influir en el estado de ánimo y la percepción del entorno de los pacientes, a través de una revisión de investigaciones recientes. Como objetivo, se busca evidenciar los beneficios emocionales y psicológicos de la terapia asistida con animales en entornos clínicos. Los resultados demuestran una mejora significativa en el bienestar de los pacientes, reduciendo el estrés y promoviendo una experiencia hospitalaria más positiva. Se analizan diversas investigaciones que documentan los efectos positivos de la terapia asistida con animales, incorporando la interacción con animales en el tratamiento y observando una mejora en la calidad de vida de los pacientes, tanto a nivel físico como emocional. Mediante una revisión bibliográfica que incluye la selección, análisis y síntesis de artículos relevantes publicados en revistas académicas y bases de datos, se profundiza en los efectos de la terapia asistida con animales en el bienestar emocional de los pacientes hospitalizados, buscando comprender cómo la interacción con animales contribuye a crear un ambiente hospitalario más acogedor y mejora la experiencia de los pacientes durante su estancia. Esta área de investigación emergente muestra hallazgos prometedores para el futuro de la atención médica; los resultados de este estudio tienen importan tes implicaciones clínicas, ya que pueden informar y mejorar las prácticas de atención a los pacientes. Comparado con otras intervenciones tradicionales, la terapia asistida con animales destaca por sus ventajas significativas en la mejora del bienestar emocional y físico de los pacientes hospitalizados. 2026-04-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12993/5399 Impacto del estrés académico en la orientación vocacional de los jóvenes en su transición colegio-universidad Dávila Lara, Andrés Felipe; Salcedo Mosquera, Julián David; Lozano Hurtado, Ana María El estrés y la orientación vocacional son aspectos que resaltan tanto en el ámbito académico como en la vida cotidiana de los jóvenes. Este artículo reflexivo tiene como objetivo explorar la relación entre ambos fenómenos y su impacto en el proyecto de vida de los estudiantes. Se llevó a cabo una revisión de literatura de los últimos cinco años, analizando cómo los altos niveles de estrés pueden afectar la claridad vocacional y la toma de decisiones. Se discutieron las implica ciones para la práctica de la orientación vocacional y se propusieron estrategias para reducir los efectos negativos del estrés en este proceso. Se concluyó que la comprensión de esta relación es fundamental para desarrollar intervenciones efectivas que apoyen a los estudiantes en su desarrollo académico y profesional. 2026-04-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12993/5396 MEMORIAS DEL DIPLOMADO PENSAMIENTO INVESTIGATIVO PARA ESTUDIANTES Séptima edición, 2026 Vecino Vargas, Maria Fernanda; Vecino Delgado, Cesar; Lozano Jaramillo, Esteban; VERA SIERRA, JUAN FELIPE; Mora Castro, Jaroth; Ramírez Ramírez, Sofia; Valles Cortés, Stefania; Montoya Niño, Maria Paula; Vargas Sanchez, Julio Cesar; Hurtado Gomez, Diana Sofia; Arenas Borbon, Juan Diego; CRUZ OSPINA, AQUILEO; Varón Castro, Shareltk Valentina; Solis Quiñones, Helen Yedith; Cortes Meneses, Jose Luis; Rojas Arias, Rafael; Narváez Cardona, Andrea; Neira Davila, Cristian David; Maira Vanessa, Estupiñan Estupiñan; Cruz Hilary, Victoria; Motta Herrera, Edwin Andrés; García Hernandez, Sebastián; Marulanda Agudelo, Blanca Esperanza; Medina Rodríguez, Kelly Johanna; Giraldo Torres, Laura; Calero Bravo, Zahira Elizabeth; Arias Rivera, Karen Lizeth; Bonilla Garcia, Gabriela; Ortiz Santana, Gina Paola; OTERO ARIAS, GABRIELA; Girón Restrepo, Estefanía; Rincón Varela, Alejandra; Cruz Sánchez, Giovanny; SEPULVEDA MOLINA, ERIKA JOHANNA; Cuellar Rivera, Adriana Cristina; Bedoya Espinosa, Diego Alejandro; Padilla Galindo, Laura Sofía; PUPIALES RINCON, YIARA DANELA; Arroyo Garcés, Angie Isabella; Gallego Arango, Diana Carolina; Rojas Pachón, Santiago; Peña Grisales, Jeisson Jair; Ossa Mesa, Karol Dahian; Piatti Montaño, Luz Eleana; Vaca Ocampo, Robert Fernando; Cruz Mazo, Julián Andrés; Urrego Hernández, Alejandra; Cobo Paredes, Jose Miguel; Bedoya Barona, Laura Katalina; Marmolejo Morales, Manuela; Tobar Guevara, Nicol Dayhana; SOLIS RIVAS, LUISA FERNANDA; Rubiano Salazar, Juan Sebastián; Correa Valencia, Valentina; Londoño Roldán, Angela; Gil Bustamante, Gabriela; Huertas Bonilla, Valeria; Roldan Esquivel, Santiago; Labrada Cruz, Santiago; Villamil Pulgarin, Oscar David; Bohórquez Acosta, María Fernanda; Arenas Mendez, Luisa Alejandra; Benitez Doncel, Luisa Fernanda; Delgado Benavides, Gabriel Alejandro; Herrera Callejas, Zaira; Valdés Piedrahita, Sergio José; Guzman Useche, Sharonne Nikoll; Gonzalez Muñoz, Kerin Daihanna Urriago Fontal, Juan Carlos; Aponte García, María Stephania; Salcedo Mosquera, Julián David; Romero Sánchez, Alexander; Martinez Barrios, Hermes Emilio Memorias del Diplomado Pensamiento Investigativo para Estudiantes (Séptima edición, 2026) es una obra académica que recopila diversos trabajos de investigación desarrollados por estudiantes en el marco de procesos formativos orientados al fortalecimiento del pensamiento investigativo en la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA). El libro reúne artículos de múltiples disciplinas como derecho, salud, ingeniería, ciencias sociales y administración, en los que se abordan problemáticas contemporáneas desde enfoques metodológicos diversos. Los estudios analizan temas como acceso a la justicia, salud pública, innovación tecnológica, equidad social y sostenibilidad, evidenciando la aplicación del método científico en contextos reales. En conjunto, la obra resalta la importancia de la formación investigativa en la educación superior, promoviendo el pensamiento crítico, la interdisciplinariedad y la producción de conocimiento como herramientas fundamentales para la transformación social y el desarrollo regional. 2026-01-01T00:00:00Z