Análisis de factores de la deserción estudiantil en el Programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en inglés de la UCEVA

Abstract

Dropouts in education is a phenomenon that affects students, their family, the environment and the institutions. In Colombia, the dropout rate reaches almost 50% in higher education. This problem is deepened even more when attrition is addressed in the first four (4) semesters of university degrees. The study presented below shows an analysis of the factors that determine students’ dropouts in the Bachelor of Arts in Foreign Languages at Unidad Central del Valle del Cauca (Uceva). The necessity to investigate this phenomenon was the fundamental reason for carrying out this study. By means of a quantitative methodology, the factors that determine students’ dropouts from first to fourth semesters BA program were analyzed.

La deserción en educación es un fenómeno que afecta a los estudiantes, su entorno familiar y a las instituciones. En Colombia, la deserción alcanza porcentajes bastante altos en la educación superior llegando a niveles de casi el 50%. Esta problemática se profundiza aún más cuando se aborda la deserción en los cuatro (4) primeros semestres de carreras universitarias. El estudio que se presenta a continuación, muestra un análisis de los factores que determinan la deserción en el programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés de la Unidad Central del Valle del Cauca (Uceva). La necesidad de indagar sobre este fenómeno constituyó la razón fundamental para la realización de este estudio. Mediante una metodología cuantitativa, se analizaron los factores que determinan la deserción en los estudiantes de los semestres I a IV del programa escogido