This research proposal, is to identify how the learners of the first degree of the Educational
Institution Jovita Santacoloma addressed the reading in the initial process, which requires
from the pedagogical and academic relevance to route students from the outset in
strengthen the phonological awareness for the exercise of reading. The primary objective of
this research work was to identify what effect has the stimulation of phonological
awareness in the initial process of reading in the Castilian language which, we implemented
a standardized initial test measuring ability and knowledge of the alphabet, the sound,
decoding of invented words and test reading and comprehension of a paragraph.
Also it is implemented the unit didactic to strengthen potential flaws found in the test initial
applied; then the implementation of the final test to confirm that the proposed objectives
were achieved
Esta propuesta de investigación, consiste en identificar cómo los discentes del grado
primero de la Institución Educativa Jovita Santacoloma han abordado la lectura en el
proceso inicial, el cual exige desde lo pedagógico y académico la pertinencia para
encaminar a los estudiantes desde el principio en afianzar la conciencia fonológica para el
ejercicio de la lectura. El objetivo primordial de esta tarea investigativa fue identificar el
efecto que tiene la estimulación de la conciencia fonológica en el proceso inicial de lectura
en la lengua castellana para lo cual, se implementó una prueba inicial de lectura
estandarizada que mide la capacidad y el conocimiento del alfabeto, el sonido, la
decodificación de palabras inventadas y la prueba de lectura y comprensión de un párrafo.
Además es implementada la unidad didáctica para fortalecer posibles falencias
encontradas en la prueba inicial aplicada; luego la implementación del test final para
afirmar que se lograron los objetivos propuestos.
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