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dc.contributor.authorLópez Sánchez, Marlen Andreaspa
dc.contributor.authorSalamanca Sarmiento, Olga Lizbethspa
dc.coverage.spatialTuluá, Valle del Cauca, Colombiaspa
dc.date.accessioned2021-06-25T23:20:57Z
dc.date.available2021-06-25T23:20:57Z
dc.date.issued2016spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12993/1250
dc.descriptionilustraciones, gráficos, tablasspa
dc.description.abstractThe aim of this investigation was to analyze the CLIL approach incidence in the scientific thinking development through Natural Science subject in 4th grade students at Colegio Bilingüe Hispano Americano. To achieve this, a comparison was made between the grades 4thB, in which the approach was applied, and 4thA which continued receiving the conventional classes. A diagnostic test was carried out in both groups in order to measure their scientific thinking level, then a didactic unit was designed and applied accordingly to the CLIL approach characteristics. An intermediate test was applied in the middle of the implementation, but only in 4thB grade, to observe the students’ advance, and finally a third test was carried out to know if there were any progress in the development of scientific thinking in both grades.eng
dc.format.extent76 Páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUnidad Central del Valle del Caucaspa
dc.rightsDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.titleIncidencia de la implementación del enfoque CLIL en el desarrollo del pensamiento científico en los estudiantes del grado 4° del Colegio Bilingüe Hispano Americanospa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dcterms.audienceAdministradoresspa
dcterms.audienceBibliotecariosspa
dcterms.audienceConsejerosspa
dcterms.audienceReceptores de fondos federales y solicitantesspa
dcterms.audienceMedios de comunicaciónspa
dcterms.audiencePadres y familiasspa
dcterms.audienceResponsables políticosspa
dcterms.audienceInvestigadoresspa
dcterms.audiencePersonal de apoyo escolarspa
dcterms.audienceProveedores de ayuda financiera para estudiantesspa
dcterms.audienceEstudiantesspa
dcterms.audienceMaestrosspa
dcterms.audiencePúblico generalspa
dcterms.audienceGrupos comunitariosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglésspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado (a) en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglésspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.identifier.instnameInstname:Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.publisher.placeTuluá, Valle del Cauca, Colombiaspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.subject.proposalCLIL approacheng
dc.subject.proposalScientific thinkingeng
dc.subject.proposalDidactic uniteng
dc.subject.proposalInquiringeng
dc.subject.proposalComprehensive use of knowledgeeng
dc.subject.proposalPhenomena explanationeng
dc.subject.proposalForeign languageseng
dc.subject.proposalCurricular contenteng
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentTécnica profesionalspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentTecnológicaspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentPregradospa
dcterms.audience.professionaldevelopmentEspecializaciónspa


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