Caracterización de las prácticas evaluativas en docentes de inglés del grado octavo de dos Instituciones Educativas oficiales en el área Tuluá

Abstract

La adquisición y manejo adecuado del idioma inglés es en la actualidad indispensable para los estudiantes colombianos. Las sociedades contemporáneas buscan individuos competentes, no sólo en los campos laboral y productivo, sino en lo tecnológico y científico y que a su vez, se comporten como ciudadanos dispuestos a la apertura y el intercambio cultural con otras comunidades, con el fin de compartir conocimientos y experiencias que promuevan el desarrollo económico y social recíproco. Tales exigencias han generado una necesidad latente de educar a los estudiantes de hoy como ciudadanos del mundo, conscientes no solo de la complejidad del entorno donde vive, sino de la importancia de sus congéneres para cohabitar en este y trabajar para su mejoramiento. No obstante, desarrollar una mente global no es tarea sencilla, principalmente debido a la grande y rica diversidad cultural entre una sociedad y otra. De allí que la formación contemporánea que reciben las actuales generaciones, indudablemente debe estar direccionada al desarrollo de la multi e interculturalidad y para que esto sea posible es necesario, en un primer aspecto, que los alumnos y alumnas del siglo XXI aprendan a comunicarse en su lengua materna, pero también es ineludible que sepan comunicarse en una o incluso, varias lenguas extranjeras, pues dicha habilidad los convierte en sujetos capaces de interactuar de forma idónea en el mundo globalizado.