La escuela de padres como estrategia pedagógica para enriquecer la dimensión axiológica de los educandos de los grados 4° en la Institución Educativa Técnica de Occidente

Abstract

Currently, the behavior of students in general, show a deterioration in human values, which has triggered a deep need to strengthen the axiological dimension not only the student if not their immediate environment: "Family"; this being the nucleus of society and the first school of man and therefore responsible for contributing to their personal and social development. In particular, our country has urgent need to educate for peace, making relevant initiate this process in parents, since they are the principal authority with children. However, today's families require the education system contribute attitudes, knowledge and values to minimize the social problems that cause so much damage to humanity. Therefore this research project through the strategy of Schools parents, aims to minimize the crisis of values in a group of students and parents family in particular, using a methodology 3 of mixed research has strengthened and enabled to understand broad and deep the problem focused way. Thus, when education a shared task between parents and school, it is necessary to join forces and take on that responsibility to generate significant changes in the educated and therefore in society in general.

En la actualidad, los comportamientos de los estudiantes en general, denotan un deterioro en los valores humanos, lo cual ha desencadenado una profunda necesidad de fortalecer de la dimensión axiológica no sólo del educando también de su entorno más cercano: “La familia”; siendo esta el núcleo de la sociedad y la primera escuela del hombre y por ende la encargada de contribuir en su desarrollo personal y social. En particular, nuestro país tiene urgencia de educar para la paz, lo que hace pertinente iniciar este proceso con los padres de familia, ya que ellos son la principal autoridad ante los niños. Ahora bien, las familias actuales requieren que el sistema educativo aporte actitudes, conocimientos y valores para minimizar las problemáticas sociales que tanto daño hacen a la humanidad. Por lo anterior este proyecto de investigación, a través de la estrategia de las Escuelas de padres, apunta a minimizar la crisis de valores en un grupo de estudiantes y padres familia en particular, utilizando una metodología de investigación mixta que ha fortalecido y ha permitido comprender de forma amplia y profunda el problema focalizado. Así pues, al ser la educación una tarea compartida entre padres y escuela, es necesario unir esfuerzos y asumir dicha responsabilidad para generar cambios significativos en los educados y por ende en la sociedad en general