The current work focuses on how to propose didactic and innovative
methodological alternatives for teaching and learning on Social Sciences.
Particularly, the ones linked to history due to the apathy and ignorance on
the matter from students in Colombia. An example of this, are those
students from fourth grade at Marco Fidel Suarez' high school located in the
municipality of Trujillo, state of Valle del Cauca.
El presente trabajo centra su esfuerzo en proponer alternativas
metodológicas didácticas e innovadoras a la enseñanza, y a su vez
aprendizaje, de las Ciencias Sociales, particularmente de la Historia, dadas
las condiciones de desinterés, apatía y desconocimiento en la que se
encuentra la población estudiantil colombiana con respecto a la materia, de
la que son claro ejemplo, los alumnos de Cuarto Grado de Educación
Básica Primaria de la Institución Educativa Marco Fidel Suarez del
municipio de Trujillo, Valle del Cauca.
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