Tesis y disertaciones
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Tesis y disertaciones
(Maestrías y Doctorados)
En esta comunidad, encontrarás una amplia gama de tesis y disertaciones que representan el culmen del esfuerzo académico y la investigación realizada por nuestros estudiantes de posgrado. Estos trabajos abarcan una diversidad de disciplinas y áreas de estudio, desde las ciencias sociales y humanidades hasta las ciencias naturales y aplicadas.
Las tesis y disertaciones incluidas en esta colección son el resultado de un riguroso proceso de investigación, análisis crítico y síntesis de conocimientos. Representan contribuciones significativas al campo de estudio respectivo y reflejan el compromiso de nuestros estudiantes con la excelencia académica y la innovación.
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Recent Submissions
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Evaluación de una Unidad Didáctica Basada en Técnicas de Programación Neurolingüística (PNL) sobre la Destreza Oral de Aprendices del Curso Complementario English For Work del SENA CLEM Tuluá
(Maestría en Bilingüismo y EducaciónFacultad de Ciencias de la Educación, 2025)La destreza oral se considera una competencia fundamental para la inserción laboral y el crecimiento personal. Este estudio se centró en la implementación de una unidad didáctica basada en la Programación Neurolingüística ... -
Cultura de educación inclusiva en estudiantes del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras, con énfasis en inglés, durante su experiencia formativa
(Maestría en Bilingüismo y EducaciónFacultad de Ciencias de la Educación, 2025)El presente trabajo investigativo, se desarrolló teniendo presente como el estudiante percibe las prácticas educativas inclusivas de la Unidad Central del Valle del Cauca, debido a que cuenta con una población diversa, ... -
Impacto de un programa de voleibol formativo fundamentado en el modelo de educación deportiva en el nivel de condición física y de aprendizaje integral del voleibol de los estudiantes de 14 a 16 años de la Institución Educativa Julio César Zuluaga
(Maestría en Pedagogía de la Cultura FísicaFacultad de Ciencias de la Educación, 2025)El presente estudio tuvo como propósito determinar el impacto de un programa de voleibol formativo, fundamentado en el modelo de educación deportiva, en la condición física y el aprendizaje integral del voleibol. La ... -
Análisis de las representaciones sociales de los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Julia Restrepo del municipio de Tuluá, respecto al rol de la mediación en la convivencia escolar, a la luz de la ley 1620 de 2013 entre los años 2024 -2025
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2025)El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo analizar las representaciones sociales de los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Julia Restrepo del municipio de Tuluá, respecto al rol de la mediación ... -
Propuesta educativa humanizadora y humanizante para transformar la práctica docente en el Programa de Enfermería de la UCEVA
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2025)Este trabajo de investigación cualitativa tiene como propósito fundamental proponer una práctica docente humanizante y humanizadora para el Programa de Enfermería de la UCEVA, a partir de un análisis crítico de las vivencias, ... -
Fortalecimiento de la identidad cultural en niños de la Fundación Afro-Raizales por una vida digna a través de una unidad didáctica en inglés que integra elementos culturales afro basada en CLIL y el uso de TIC, en el Municipio de Tuluá, Valle del Cauca
(Maestría en Bilingüismo y EducaciónFacultad de Ciencias de la Educación, 2025)La investigación surge al observar la necesidad de incorporar una nueva unidad didáctica en estudiantes de 10 a 14 años de edad pertenecientes a la Fundación Afro Raizales por una Vida Digna, con el fin de fortalecer la ... -
Shadowing Technique as a Teaching Approach to Develop Speaking Skill for Students of the First Module of English Proficiency at UCEVA
(Maestría en Bilingüismo y EducaciónFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)Técnica de Enseñanza de "Shadowing" para Mejorar la "Habilidad de Habla" para Estudiantes del Primer Módulo de Competencia en inglés en UCEVA. En este nivel A1 es considerado el nivel más bajo de uso generativo del ... -
Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de primero a tercero del colegio Salesiano San Juan Bosco de Tuluá Valle 2024
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)Este trabajo tiene como objetivo analizar la incidencia de las estrategias didácticas en el desarrollo de prácticas inclusivas en docentes de primero a tercero del Colegio Salesiano San Juan Bosco del municipio de Tuluá. ... -
La simulación clínica como estrategia didáctica en la interpretación de los patrones Electrocardiográficos de infarto en estudiantes de 10 semestre de medicina de la UCEVA
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)La investigación se fundamentó en determinar la importancia de la simulación clínica como estrategia didáctica en la interpretación de los patrones electrocardiográficos de infarto en estudiantes de décimo semestre de ... -
Ruta pedagógica para el empoderamiento, resiliencia y atención a la migración de víctimas desplazadas por el conflicto armado en el municipio de Tuluá, a través del Consultorio Jurídico de la UCEVA en 2024
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)La presente investigación analiza cómo el Consultorio Jurídico de la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA) ha desarrollado una ruta pedagógica basada en la pedagogía social para fortalecer la resiliencia y el ... -
Incidencia de un programa de juegos predeportivos de carácter lúdico – recreativos fundamentado en el modelo ludo – técnico, en el nivel de actividad física y condición física de los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra del municipio de Guacarí – Valle del Cauca
(Maestría en Pedagogía de la Cultura FísicaFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)La presente investigación de enfoque cuantitativo realizada en el municipio de Guacarí Valle del Cauca, con un diseño cuasiexperimental y una población de 79 adolescentes de la Institución Educativa Escuela Normal Superior ... -
Incidencia de un programa de entrenamiento concurrente en las cifras tensionales e índice aterogénico en una población de adultos mayores hipertensos del Hogar Geriátrico Centro Vida de San Pedro Valle
(Maestría en Pedagogía de la Cultura FísicaFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)Esta investigación de enfoque cuantitativo, alcance explicativo, corte longitudinal y diseño cuasiexperimental de preprueba-posprueba y grupo control, realizada con 22 personas mayores con hipertensión arterial entre 65 y ... -
Construcción de una guía metodológica a partir de las concepciones de docentes de idiomas de dos Instituciones de Educación Superior con respecto a la enseñanza de estrategias de aprendizaje del inglés como lengua extranjera
(Maestría en Bilingüismo y EducaciónFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)Las estrategias de aprendizaje comprenden un conjunto de técnicas, métodos y acciones que un individuo emplea para aprender de manera más eficiente y efectiva. No obstante, la literatura científica revela una escasez de ... -
La enseñanza problémica como estrategia pedagógica en el protocolo de atención para estudiantes con dificultades de convivencia escolar
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)La investigación analizó las contribuciones de la enseñanza problémica como estrategia pedagógica en el protocolo de atención para estudiantes con dificultades de convivencia escolar tipo II en la IE Técnica Industrial de ... -
Percepción del inglés en la educación para el trabajo y desarrollo humano en la institución San Guiseppe Moscati de Buga
(Maestría en Bilingüismo y EducaciónFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)El proceso de globalización y expansión que se ha gestado en Colombia, junto con la estrecha relación comercial, académica y cultural con países como Estados Unidos y otros de habla inglesa y española, ha suscitado la ... -
La Escuela nueva en los procesos formativos en los estudiantes de la escuela Dámaso Zapata en la zona rural plana del corregimiento de Nariño en el municipio de Tuluá entre 1975-1990
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2023)La investigación fue desarrollada en la zona rural plana del municipio de Tuluá específicamente en el corregimiento de Nariño, la cual tuvo como objeto de investigación, el análisis de la implementación de la Escuela Nueva ... -
Prácticas de empoderamiento que se configuran en un programa lúdico - pedagógico de competencias para el emprendimiento agropecuario en la población con discapacidad auditiva Asociación de Sordos de Tuluá- Valle, 2022-2
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2023)La presente investigación, tuvo como objetivo general interpretar las prácticas de empoderamiento que se evidencian en un programa lúdico - pedagógico en las competencias para el emprendimiento en la población con discapacidad ... -
Aporte de una unidad didáctica, propuesta desde el área de la educación física, basada en la teoría de la motricidad humana, que potencie el valor del respeto en estudiantes de grado séptimo, de la Institución Educativa Académico de Guadalajara de Buga año 2023
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2023)La presente investigación, de enfoque cualitativo, tuvo como propósito el diseño y la implementación de una unidad didáctica dirigida a potenciar el valor del respeto en el contexto de las clases de la asignatura de ... -
Las implicaciones de la implementación de un programa mixto de estrategias metacognitivas de lectura y aprendizaje permanente en las habilidades de comprensión lectora del estudiante de educación física de una Institución de Educación Superior
(Maestría en Bilingüismo y EducaciónFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)Esta investigación aborda la problemática de las habilidades de comprensión lectora en inglés de estudiantes de Educación Física de una institución de educación superior. La investigación se centra en la implementación de ... -
Las habilidades que permiten razonar críticamente como activación del componente motivacional y disposicional para desarrollar el pensamiento crítico a través de situaciones cotidianas (instrumento HCTAES de Halpern) en estudiantes de dos programas académicos de la UCEVA
(Maestría en Bilingüismo y EducaciónFacultad de Ciencias de la Educación, 2023)Este estudio es de tipo descriptivo, sobre las condiciones que hacen que los estudiantes piensen críticamente; Bajo el objetivo común de “Caracterizar habilidades que capaciten a los estudiantes para razonar críticamente, ...
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