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Diseño de un recurso pedagógico para los docentes de básica primaria en la enseñanza con estudiantes diagnosticados con Discapacidad Intelectual Leve en la escuela Simón Bolívar de la zona rural en Tuluá – Valle del Cauca
(2026)
Esta investigación diseñó un recurso pedagógico enfocado en los docentes de básica primaria que enseñan a estudiantes diagnosticados con Discapacidad Intelectual Leve -DIL en la sede Simón Bolívar de la Institución Educativa ...
Aprendizaje Basado en Problemas para el fortalecimiento del aprendizaje de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de Pensar 1 (Sexto y Séptimo) del Modelo Flexible de la Institución Educativa Pedacito de Cielo de La Tebaida- Quindío
(2026)
Esta investigación analizó cómo el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) fortaleció las competencias en habilidades socioemocionales (HSE) en los estudiantes de Pensar 1 (Sexto y Séptimo) pertenecientes al Modelo Flexible ...
Secuencia didáctica basada en la hoja de cálculo Excel como herramienta TIC para fortalecer el pensamiento aleatorio en estudiantes de grado 9 de la I.E. Antonio Nariño de Bugalagrande (Valle)
(2026)
Esta investigación tuvo como propósito analizar la incidencia de una secuencia didáctica mediada por la hoja de cálculo Excel en el fortalecimiento del pensamiento aleatorio en estudiantes de grado noveno de la I.E. Antonio ...
Secuencia didáctica basada en la evaluación formativa, para el fortalecimiento del pensamiento reflexivo desde las ciencias sociales en los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Justiniano Echavarría del municipio de el Águila-Valle del Cauca
(2026)
El presente trabajo investigativo, se desarrolló teniendo en cuenta como el estudiante de grado noveno de la institución educativa Justiniano Echavarría, en el municipio El Águila-Valle del Cauca, desarrolla el pensamiento ...
Storytelling como estrategia didáctica para el favorecimiento del pensamiento crítico en la comprensión de los conflictos sociales en estudiantes del grado 5E de la Institución Educativa Gran Colombia sede Absalón Fernández de Soto de Guadalajara de Buga
(2026)
Esta investigación tuvo como objetivo general favorecer la formación del pensamiento crítico en la comprensión de los conflictos sociales mediante la implementación del Storytelling como estrategia didáctica en estudiantes ...
Propuesta pedagógica interestructurante para potenciar competencias socioemocionales en estudiantes de noveno semestre de enfermería de la UCEVA
(2026)
Esta investigación tuvo como objetivo comprender los cambios en las competencias socioemocionales de estudiantes de noveno semestre del programa de enfermería de la UCEVA tras implementar una propuesta interestructurante ...
Percepciones de los estudiantes de grado 9° de la Institución Educativa José Antonio Aguilera de San Pedro Valle del Cauca sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos aplicado a través de una unidad didáctica para el mejoramiento de las habilidades lectoras en inglés.
(2026)
Esta investigación analiza las percepciones de estudiantes de grado noveno de la I.E.J.A.A. (San Pedro, Valle del Cauca, Colombia) frente a la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) mediante la unidad ...
Identidades narrativas que emergen a partir de los relatos autobiográficos producidos por los estudiantes del grado octavo en una institución educativa oficial del municipio de Tuluá (Trabajo con Mención Honorífica)
(2026)
El presente estudio examina las identidades narrativas que se configuran a partir de los relatos autobiográficos elaborados por los estudiantes del grado 8-1 de la Institución Educativa Moderna de Tuluá, ubicada en un ...
La escritura creativa como herramienta de sensibilidad ética en los estudiantes de grado 8° del Colegio Salesiano San Juan Bosco de Tuluá, desde la realidad violenta que hace parte de su contexto local
(2026)
La presente investigación tiene como objetivo analizar la sensibilidad ética, a través de la escritura creativa, que los estudiantes de grado octavo del Colegio Salesiano de Tuluá, Colombia, realizaron a partir de la ...
Diseño de una estrategia pedagógica integral para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas, a partir del análisis de las percepciones de estudiantes y docentes del programa de Enfermería de la UCEVA
(2026)
La presente investigación tuvo como objetivo diseñar una estrategia pedagógica integral para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en el programa de Enfermería de la Unidad Central del Valle del Cauca, UCEVA. ...