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Incidencia de un programa de juegos predeportivos de carácter lúdico – recreativos fundamentado en el modelo ludo – técnico, en el nivel de actividad física y condición física de los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra del municipio de Guacarí – Valle del Cauca
(2024)
La presente investigación de enfoque cuantitativo realizada en el municipio de Guacarí Valle del Cauca, con un diseño cuasiexperimental y una población de 79 adolescentes de la Institución Educativa Escuela Normal Superior ...
Ruta pedagógica para el empoderamiento, resiliencia y atención a la migración de víctimas desplazadas por el conflicto armado en el municipio de Tuluá, a través del Consultorio Jurídico de la UCEVA en 2024
(2024)
La presente investigación analiza cómo el Consultorio Jurídico de la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA) ha desarrollado una ruta pedagógica basada en la pedagogía social para fortalecer la resiliencia y el ...
La simulación clínica como estrategia didáctica en la interpretación de los patrones Electrocardiográficos de infarto en estudiantes de 10 semestre de medicina de la UCEVA
(2024)
La investigación se fundamentó en determinar la importancia de la simulación clínica como estrategia didáctica en la interpretación de los patrones electrocardiográficos de infarto en estudiantes de décimo semestre de ...
Estrategias didácticas para desarrollar prácticas inclusivas en docentes de primero a tercero del colegio Salesiano San Juan Bosco de Tuluá Valle 2024
(2024)
Este trabajo tiene como objetivo analizar la incidencia de las estrategias didácticas en el desarrollo de prácticas inclusivas en docentes de primero a tercero del Colegio Salesiano San Juan Bosco del municipio de Tuluá. ...
Shadowing Technique as a Teaching Approach to Develop Speaking Skill for Students of the First Module of English Proficiency at UCEVA
(2024)
Técnica de Enseñanza de "Shadowing" para Mejorar la "Habilidad de Habla" para
Estudiantes del Primer Módulo de Competencia en inglés en UCEVA.
En este nivel A1 es considerado el nivel más bajo de uso generativo del ...
La enseñanza problémica como estrategia pedagógica en el protocolo de atención para estudiantes con dificultades de convivencia escolar
(2024)
La investigación analizó las contribuciones de la enseñanza problémica como estrategia pedagógica en el protocolo de atención para estudiantes con dificultades de convivencia escolar tipo II en la IE Técnica Industrial de ...
Fortalecimiento de la identidad cultural en niños de la Fundación Afro-Raizales por una vida digna a través de una unidad didáctica en inglés que integra elementos culturales afro basada en CLIL y el uso de TIC, en el Municipio de Tuluá, Valle del Cauca
(2025)
La investigación surge al observar la necesidad de incorporar una nueva unidad didáctica en estudiantes de 10 a 14 años de edad pertenecientes a la Fundación Afro Raizales por una Vida Digna, con el fin de fortalecer la ...
Aporte de una unidad didáctica, propuesta desde el área de la educación física, basada en la teoría de la motricidad humana, que potencie el valor del respeto en estudiantes de grado séptimo, de la Institución Educativa Académico de Guadalajara de Buga año 2023
(2023)
La presente investigación, de enfoque cualitativo, tuvo como propósito el diseño y la
implementación de una unidad didáctica dirigida a potenciar el valor del respeto en el contexto de
las clases de la asignatura de ...
Análisis de las representaciones sociales de los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Julia Restrepo del municipio de Tuluá, respecto al rol de la mediación en la convivencia escolar, a la luz de la ley 1620 de 2013 entre los años 2024 -2025
(2025)
El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo analizar las representaciones sociales de los estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Julia Restrepo del municipio de Tuluá, respecto al rol de la mediación ...
Guía pedagógica para la enseñanza del inglés en niños con trastornos por déficit de atención e hiperactividad en el Colegio Liceo Juvenil Bilingüal School de Buga
(Unidad Central del Valle del Cauca, 2022)
This work seeks to create a guide with activities that the teacher can implement in the classroom with students who present an attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD), and thus be able to facilitate the teaching ...