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Guía pedagógica para la enseñanza del inglés en niños con trastornos por déficit de atención e hiperactividad en el Colegio Liceo Juvenil Bilingüal School de Buga
(Unidad Central del Valle del Cauca, 2022)
This work seeks to create a guide with activities that the teacher can implement in the classroom with students who present an attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD), and thus be able to facilitate the teaching ...
Conceptions and Perceptions of English teachers from Buga and Tuluá towards Colombian Bilingualism policy
(Unidad Central del Valle del Cauca, 2021)
Bilingual policies related to foreign language learning have been changing in the last decades in Colombia. The purpose of these bilingual policies is to improve the citizens’ English level to be more competitive and have ...
Lineamientos curriculares en educación física escolar para la práctica pedagógica del programa de Licenciatura en Educación Física de la UCEVA
(2023)
En el programa de licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte de la Uceva se
pudieron encontrar algunas dificultades con respecto a los procesos formativos de las prácticas
pedagógicas y la docencia en la ...
Tuluá, ciudad región en aras del bilingüismo: diagnóstico al fomento del inglés en el municipio (2013 - 2021)
(Unidad Central del Valle del Cauca, 2023)
This qualitative research with relational descriptive scope integrates the Documentary Analysis and elements of the Analytical Method, which allow studying the phenomenon of bilingualism in Tuluá, Valle del Cauca. The ...
Incidencia del uso de las Sight Words como una estrategia didáctica para favorecer las habilidades de prelectura en inglés de los niños de grado transición del Colegio Bilingüe Hispanoamericano de Tuluá - Valle
(2022)
El propósito del presente trabajo investigativo fue analizar la incidencia del uso de las Sight Words como una estrategia didáctica, para favorecer las habilidades de prelectura en inglés de los niños de grado transición ...
Propuesta de currículo intercultural plurilingüe para promover la apropiación y fortalecimiento de las lenguas indígenas en la Institución Educativa Diego Rengifo Salazar, Bugalagrande, Valle del Cauca
(2023)
El reconocimiento de la diversidad y la emergente resignificación de las formas de vida han generado estrategias que buscan la conservación y el respeto de la ancestralidad, las formas de comunicación, las tradiciones, ...
Relación entre los resultados de la competencia específica enseñar (2016-2021) y la estructura curricular del programa Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte de la Unidad Central del Valle del Cauca
(2023)
Las pruebas estandarizadas son un instrumento de evaluación de calidad, por lo cual las
instituciones de educación superior están llamadas a desarrollar procesos que alimenten sus
currículos y fortalezcan las competencias ...
Programa de animación sociocultural para el desarrollo de la competencia participación y responsabilidad democrática, en estudiantes con edad entre 15 y 28 años, de la UCEVA en el 2022
(2023)
El presente estudio tiene como objetivo diseñar un programa de animación sociocultural que aporte al desarrollo de la competencia participación y responsabilidad democrática, en estudiantes con edad entre 15 y 28 años, de ...
Comprensión y análisis de las dinámicas de aculturación en estudiantes de l2
(2021)
El proceso de aculturación es un elemento importante dentro de la sociedad, y que se ha incrementado con el tiempo debido a la migración frecuente y la evolución de la formación académica y personal de los individuos. Este ...
Diseño e implementación de una rúbrica para evaluar el nivel literal de comprensión lectora en inglés en los grados octavo (8°) de dos Instituciones Educativas Públicas del Valle del Cauca
(Unidad Central del Valle del Cauca, 2023)
The present research analyzed and compared the behavior of two public educational Institutions in the Valle del Cauca department, in relation to the implementation of a rubric, whose main objective was to evaluate the ...