Tesis y disertaciones
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Tesis y disertaciones
(Maestrías y Doctorados)
En esta comunidad, encontrarás una amplia gama de tesis y disertaciones que representan el culmen del esfuerzo académico y la investigación realizada por nuestros estudiantes de posgrado. Estos trabajos abarcan una diversidad de disciplinas y áreas de estudio, desde las ciencias sociales y humanidades hasta las ciencias naturales y aplicadas.
Las tesis y disertaciones incluidas en esta colección son el resultado de un riguroso proceso de investigación, análisis crítico y síntesis de conocimientos. Representan contribuciones significativas al campo de estudio respectivo y reflejan el compromiso de nuestros estudiantes con la excelencia académica y la innovación.
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Propuesta pedagógica para el desarrollo de competencias laborales desde la práctica profesional de los estudiantes del programa de Comercio Internacional de la Unidad Central del Valle del Cauca
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)La presente investigación analizó el desarrollo de competencias laborales en el programa de Comercio Internacional de la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA), con el objetivo de diseñar una propuesta pedagógica ... -
Asociación entre la aptitud cardiorrespiratoria y los niveles de ansiedad en estudiantes universitarios de la Unidad Central del Valle del Cauca
(Maestría en Pedagogía de la Cultura FísicaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)La ansiedad constituye uno de los principales problemas emocionales en los estudiantes universitarios y se asocia a los desafíos de la transición a la adultez. Estos desafíos pueden desencadenar síntomas emocionales, ... -
Prevalencia de la baja disponibilidad energética en triatletas amateurs del Club CrossFitness de la ciudad de Tuluá en el año 2025
(Maestría en Pedagogía de la Cultura FísicaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)Este estudio cuantitativo, de diseño no experimental y alcance descriptivo con corte longitudinal, tuvo como objetivo determinar la prevalencia de la baja disponibilidad energética (LEA) en triatletas amateurs del Club ... -
Los juegos predeportivos como entornos de convivencia: Un análisis del Modelo de Responsabilidad Personal y Social en la comprensión de cambios asociados a las conductas disruptivas en escolares de grado sexto de la Institución Educativa San Rafael de Tuluá
(Maestría en Pedagogía de la Cultura FísicaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo comprender los procesos de cambio en las conductas disruptivas de convivencia y paz en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa San Rafael, a partir ... -
Expresiones de la actividad física y los comportamientos sedentarios durante el recreo escolar y en las actividades por fuera de la escuela de los estudiantes de grado 3, 4 y 5 en dos instituciones educativas urbana y rural en ambas jornadas, de la ciudad de Pereira
(Maestría en Pedagogía de la Cultura FísicaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)El estudio tuvo como objetivo comprender las expresiones de la actividad física y los comportamientos sedentarios durante el recreo escolar y en actividades fuera de la escuela en estudiantes de grados 3°, 4° y 5° de dos ... -
Implementación del enfoque CLIL para el fortalecimiento de la planificación curricular y el desarrollo de las competencias comunicativas en Inglés
(Maestría en Bilingüismo y EducaciónFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)La enseñanza de una lengua extranjera se considera indispensable para esta era del siglo XXI. El enfoque Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) permite integrar de manera efectiva el contenido ... -
Formación docente en competencias digitales para el fortalecimiento de la planeación educativa en el Instituto María Montessori de Tuluá (2025)
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2025)El presente estudio tuvo como propósito posibilitar fortalecer la formación docente en competencias digitales, con el fin de mejorar los procesos de planeación educativa en el Instituto María Montessori de Tuluá durante ... -
Estrategia didáctica basada en la IA y las percepciones de los profesores para el desarrollo del pensamiento crítico: Un estudio de caso en el Colegio Campestre San Juan de la Loma, Tuluá
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)La presente investigación tuvo como propósito diseñar una estrategia didáctica mediada por inteligencia artificial, a partir de las percepciones de los docentes, para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes ... -
Integración de la Educación Popular al currículo, para generar retorno social como factor diferenciador, en la formación de licenciados en Ciencias Sociales, de la Unidad Central del Valle del Cauca del municipio de Tuluá, en el 2025
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)El presente trabajo de investigación analiza la integración de la Educación Popular al currículo del programa de Ciencias Sociales de la UCEVA, reconociéndola como factor diferenciador en la formación de los futuros ... -
La escritura creativa como herramienta de sensibilidad ética en los estudiantes de grado 8° del Colegio Salesiano San Juan Bosco de Tuluá, desde la realidad violenta que hace parte de su contexto local
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)La presente investigación tiene como objetivo analizar la sensibilidad ética, a través de la escritura creativa, que los estudiantes de grado octavo del Colegio Salesiano de Tuluá, Colombia, realizaron a partir de la ... -
Construcción de la Autoridad en Estudiantes de Grado Octavo, Institución Educativa María Antonia Ruiz Sede Central del Municipio de Tuluá
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)La investigación analiza cómo se construye y transforma la autoridad en los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa María Antonia Ruiz Sede Central (IEMARSC), en el contexto Pospandemia El estudio parte del ... -
Secuencia didáctica basada en la evaluación formativa, para el fortalecimiento del pensamiento reflexivo desde las ciencias sociales en los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Justiniano Echavarría del municipio de el Águila-Valle del Cauca
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)El presente trabajo investigativo, se desarrolló teniendo en cuenta como el estudiante de grado noveno de la institución educativa Justiniano Echavarría, en el municipio El Águila-Valle del Cauca, desarrolla el pensamiento ... -
Diseño de una estrategia pedagógica integral para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas, a partir del análisis de las percepciones de estudiantes y docentes del programa de Enfermería de la UCEVA
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)La presente investigación tuvo como objetivo diseñar una estrategia pedagógica integral para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en el programa de Enfermería de la Unidad Central del Valle del Cauca, UCEVA. ... -
Formación en cultura del emprendimiento y su relación con los éxitos o fracasos de historias de vida de estudiantes de grado 11 y egresados, del periodo 2020-2025, de la Institución Educativa José Antonio Aguilera del municipio de San Pedro (Valle del Cauca)
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)Esta investigación planteó como objetivo comprender la cultura del emprendimiento en la relación entre la formación en emprendimiento con los éxitos o fracasos de historias de vida de estudiantes de grado 11 y egresados ... -
Identidades narrativas que emergen a partir de los relatos autobiográficos producidos por los estudiantes del grado octavo en una institución educativa oficial del municipio de Tuluá (Trabajo con Mención Honorífica)
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)El presente estudio examina las identidades narrativas que se configuran a partir de los relatos autobiográficos elaborados por los estudiantes del grado 8-1 de la Institución Educativa Moderna de Tuluá, ubicada en un ... -
Propuesta pedagógica interestructurante para potenciar competencias socioemocionales en estudiantes de noveno semestre de enfermería de la UCEVA
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)Esta investigación tuvo como objetivo comprender los cambios en las competencias socioemocionales de estudiantes de noveno semestre del programa de enfermería de la UCEVA tras implementar una propuesta interestructurante ... -
Percepciones de los estudiantes de grado 9° de la Institución Educativa José Antonio Aguilera de San Pedro Valle del Cauca sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos aplicado a través de una unidad didáctica para el mejoramiento de las habilidades lectoras en inglés.
(Maestría en Bilingüismo y EducaciónFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)Esta investigación analiza las percepciones de estudiantes de grado noveno de la I.E.J.A.A. (San Pedro, Valle del Cauca, Colombia) frente a la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) mediante la unidad ... -
Storytelling como estrategia didáctica para el favorecimiento del pensamiento crítico en la comprensión de los conflictos sociales en estudiantes del grado 5E de la Institución Educativa Gran Colombia sede Absalón Fernández de Soto de Guadalajara de Buga
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)Esta investigación tuvo como objetivo general favorecer la formación del pensamiento crítico en la comprensión de los conflictos sociales mediante la implementación del Storytelling como estrategia didáctica en estudiantes ... -
Secuencia didáctica basada en la hoja de cálculo Excel como herramienta TIC para fortalecer el pensamiento aleatorio en estudiantes de grado 9 de la I.E. Antonio Nariño de Bugalagrande (Valle)
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)Esta investigación tuvo como propósito analizar la incidencia de una secuencia didáctica mediada por la hoja de cálculo Excel en el fortalecimiento del pensamiento aleatorio en estudiantes de grado noveno de la I.E. Antonio ... -
Diseño de un recurso pedagógico para los docentes de básica primaria en la enseñanza con estudiantes diagnosticados con Discapacidad Intelectual Leve en la escuela Simón Bolívar de la zona rural en Tuluá – Valle del Cauca
(Maestría en PedagogíaFacultad de Ciencias de la Educación, 2026)Esta investigación diseñó un recurso pedagógico enfocado en los docentes de básica primaria que enseñan a estudiantes diagnosticados con Discapacidad Intelectual Leve -DIL en la sede Simón Bolívar de la Institución Educativa ...
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