• El desarrollo del pensamiento histórico a partir de las percepciones de los estudiantes de grado séptimo de educación básica del colegio San Francisco del municipio de Tuluá 

  Pino Serna, Dario (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2016)

  La enseñanza de la Historia es un proceso complejo donde se ven inmersos diversos actores (docente- estudiantes- colegio- comunidad) y múltiples variables que inciden en el mismo. De este modo esta materia en los últimos ...
• Desarrollo de actividades lúdicas y didácticas que permiten reconocer la importancia de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos en estudiantes del grado quinto de Educación Básica en la Institución Educativa Corazón del Valle Sede San Judas Tadeo 

  Romero Caicedo, Natalia; Silva Valladales, Marisol; Ruiz Diez, Johana Andrea (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2016)

  La Cátedra de Estudios Afrocolombianos es una propuesta educativa en conjunto con los principios establecidos por la constitución política, el propósito es el reconocimiento a la comunidad Afrocolombiana, se buscó abrir ...
• Implementación de estrategias lúdico - pedagógicas que fortalecen habilidades y destrezas en el proceso formativo a los estudiantes de grado quinto, del colegio la Sagrada Familia de la ciudad de Tuluá durante su tiempo libre 

  Díaz Cardona, Erika Yesenia; Henao Orrego, Francy María; Toro Gómez, María Carlota (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2016)

  Con la ejecución de encuestas en el Colegio La Sagrada Familia, a los estudiantes, padres y docente del grado quinto, se observó que los educandos no le daban buen uso a su tiempo libre, para evitar que esto genere ...
• Estrategias pedagógicas para fomentar el respeto por la expresión de género en los estudiantes de grado 8°2 de la institución educativa María Antonia Ruiz, sede central, de Tuluá (Valle del Cauca) 

  Plaza Dominguez, Estefany; Quirama Carabalí, María Alejandra (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2018)

  La sociedad colombiana, y en general la latinoamericana, se caracteriza por la poca tolerancia presente hacia las diferentes manifestaciones de la diversidad sexual, de expresión y de identidad de género. Con el objetivo ...
• Incidencia de las problemáticas económicas vividas por la población del corregimiento de río Bravo, Calima el Darién (Valle del Cauca) a causa del conflicto armado 

  Restrepo España, Alba Lucia (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2018)

  La comunidad del corregimiento Río Bravo, del municipio Calima El Darién (Valle del Cauca) ha estada marcada de forma psicológica, física, económica, entre otras, por acción de los diferentes grupos armados partícipes del ...
• Fomento del pensamiento crítico a través de la argumentación desde el aula de clase a partir de las ciencias sociales en los estudiantes de grado 5° de la I.E. Pablo Sexto, ubicada en la vereda el mirador del municipio de Calima el Darién 

  Martinez Betancourth, Alba Lucia; Vásquez Ladino, Zayda María (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2018)

  Este trabajo de intervención pretende analizar una situación problema relacionada con las dificultades en la argumentación y por ende, en el fomento del pensamiento crítico que se detectó en los estudiantes de grado 5° de ...
• Incidencia del maltrato infantil, en los procesos de convivencia escolar, de los niños del grado tercero de la institución educativa el palmar, sede José María Cabal del municipio de Dagua 

  Castillo Balcazar, Yolanda; Gamboa Velasco, Lucelly; Holguín Nuñez, Leidy Yuliana (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2018)

  El maltrato infantil se ha constituido en un complejo problema social, que se ha evidenciado en múltiples casos tanto en los medios de comunicaciones como en los reportes de los entes gubernamentales, con consecuencias ...
• Fortalecimiento del aprendizaje significativo en niños con aprendizaje regular y autismo (trastorno del espectro autista) del grado preescolar de la institución Educativa Alfonso López Pumarejo del municipio de Tuluá 

  Rincón Valencia, Carmenza; Varela Peñaranda, Piedad; Vélez Sanjuán, Luisa Fernanda (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2018)

  El presente estudio titulado “Fortalecimiento del aprendizaje significativo en niños con aprendizaje regular y autismo (Trastorno del Espectro Autista) del grado preescolar de la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo ...
• Promoción de la sana convivencia en los niños del nivel jardín del centro de estimulación y arte “canta juegos” de la ciudad de Tuluá, a través de las estrategias que propone la cátedra de paz 

  Velásquez Mejía, Yuli Johana (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2020)

  En la sociedad y dentro de las instituciones escolares se pueden ver conflictos que en menor o mayor grado afectan la convivencia, se puede decir que estos surgen a partir de algunas situaciones que implican interacción ...
• Cómo influye el uso de las herramientas tecnológicas de la información y la comunicación (TIC) en la práctica pedagógica como fundamento del proceso de la enseñanza, del aprendizaje, de la evaluación pedagógica y de la investigación, en el sistema educativo colombiano 

  Cadavid Londoño, Raúl Hernán (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2021)

  La educación es uno de los procesos de mayor importancia para el ser humano, puesto que es por medio de este que logra adoptar conceptos, normas, valores, principios y otros elementos que son esenciales para consolidar una ...
• El teatro como eje articulador de la memoria histórica del pueblo afro, inscrito al programa de bienestar social del municipio de Tuluá 

  Ospina Ortiz, Santiago; Giraldo Velásquez, Mónica Valeria (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2021)

  En el presente proyecto de investigación se reconoció el teatro como un eje articulador en procesos de memoria histórica de población afro del municipio de Tuluá, inscritos a la secretaría de bienestar social, a partir ...
• El impacto social y académico que genera para los estudiantes de la institución educativa corazón del valle, hacer parte de la articulación del SENA en la media técnica en los programas de logística empresarial y asistencia administrativa 

  Holguín Pineda, Daniela (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2022)

  Mediante una metodología descriptiva cualitativa se desarrolló en la ciudad de Tuluá una investigación para conocer por parte de estudiantes egresados de los dos últimos años (2019-2021) y de grados decimo y undécimo de ...
• Implementación de herramientas motivacionales para el mejoramiento del desempeño académico de los estudiantes de grado (4º) de Colegio Latinoamericano de la ciudad de Tuluá 

  Tobón Motato, Juan Pablo; Muñoz Pardo, Carlos Arley (Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2015)

  El presente estudio está enmarcado en el proyecto de la implementación de herramientas motivacionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del grado cuarto (4º) del Colegio Latinoamericano de la ciudad ...
• El teatro como estrategia lúdico- pedagógica para el afianzamiento de los valores para la convivencia de los niños de quinto de primaria del Instituto "Aquí Crecemos" de la ciudad de Tuluá, Valle 

  Gómez Larrota, Diana Alexandra (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2015)

  It is the implementation of an educational strategy lúdica- through theater in order to strengthen the values for a healthy coexistence in fifth grade children of the Institute Here We Grow city of Tulua, Valle. It ...
• Diseño de una estrategia lúdico- pedagógica que oriente hacia una investigación significativa desde las ciencias sociales a los estudiantes del grado cuarto, de la Institución Educativa Normal Superior María Inmaculada sede anexa de Caicedonia Valle 

  Escobar Ramirez, Nathalia (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2015)

  Las ciencias Sociales es una de las áreas que tiene mayor responsabilidad y significado dentro de los procesos de formación de los estudiantes, ya que, cuando los docentes orientan a sus estudiantes hacia conocimientos ...
• Enseñanza de geografía por medio de la implementación de actividades lúdicas a los estudiantes de 6° y 7° de la Institución educativa Alfonso López Pumarejo, sede María Josefa Hormaza de la cuidad de Tuluá, Valle del Cauca 

  Tascón Jaramillo, Luz Daryz (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2015)

  This project seeks to propose alternatives from the playful to the teaching of geography students between 6 ° -5 of School Alfonso Lopez Pumarejo, Maria Josefa Hormaza headquarters city of Tulua, Valle del Cauca, in ...
• Plan didáctico para la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del grado 7° 

  Ossa Bañol, Leydi Katerine; Salcedo Palacio, Jhoana Andrea (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2015)

  Social Sciences as a tool for citizen development allows students to think, reflect, analyze and build self-taught new historical, economic, geographic, demographic and cultural explanations that enable them to be aware ...
• Estrategias tecnológicas para la enseñanza - aprendizaje de la geografía en los estudiantes de quinto grado del colegio Niño Jesús de la ciudad de Tuluá, Valle del Cauca 

  López Acevedo, Diana Margarita (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2015)

  The current work focuses on how to propose didactic and innovative methodological alternatives (from technology) for teaching and learning on Social Sciences. Particularly, the ones linked to geography due to the apathy ...
• Aspectos socioculturales que inciden en el proceso de lectoescritura en estudiantes de octavo grado del Instituto Educativo Niño Jesús de Praga del municipio de Tuluá durante el año lectivo 2015 

  Arboleda Sánchez, Yurany Andrea; Cobo Domínguez, Diana Milena; Chuchoque Mora, Carlos Arturo (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2015)

  Students do not have a role model from the family, allowing them to be active readers; which has real consequences in the pupil, reflected in the educational field. Improper use of ICT, linked directly with social ...
• Una mirada crítica a las prácticas pedagógicas desde lo tradicional a lo constructivista en la Institución Educativa Sevilla, sede Liceo Mixto del municipio Sevilla Valle 

  López Cárdenas, Danny (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2015)

  Mucho se ha hablado de la pedagogía tradicional, y cada vez que el tema se toca, evocan recuerdos de docentes rígidos y mal encarados con grandes reglas en la mano y en la otra un libro donde emanan grandes conocimientos ...

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