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Afrontamiento de comportamientos disruptivos, mediante la enseñanza de la ética con una estrategia pedagógica fundamentada en pensamiento crítico, en estudiantes del aula multigrado 3°, 4° y 5° de la sede José Eustasio Rivera, Institución Educativa Gimnasio del Pacífico, del Municipio de Tuluá, en el 2024
(Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)El presente trabajo de investigación aborda el problema de los comportamientos disruptivos en el aula, específicamente en estudiantes de los grados 3°, 4° y 5° del aula multigrado de la Institución Educativa Gimnasio del ... -
Análisis comparativo de las pruebas saber 11 entre el colegio de modalidad técnico "institución educativa técnico industrial C.S.L y el colegio de modalidad académica Institución Educativa Gimnasio del Pacifico"
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2019)En este trabajo se analizan los resultados de las pruebas saber 11 de las Instituciones Educativas Gimnasio del Pacífico y la Institución Educativa Técnico Industrial en los componentes de matemáticas, lectura crítica y ... -
Análisis del uso de las TIC como herramienta pedagógica en la enseñanza de las Ciencias Sociales en el ciclo de bachillerato de la Institución Educativa Normal Superior Jorge Isaacs del municipio de Roldanillo, Valle (2024)
(Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)El presente trabajo tuvo como finalidad Analizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramienta pedagógica en la enseñanza de las Ciencias Sociales en el ciclo de bachillerato de la ... -
Aplicación de tecnologías 4.0 (App) en el diseño de una herramienta didáctica para la enseñanza de la asignatura de filosofía para estudiantes del grado 11-4 de la Institución Educativa Técnico Industrial Carlos Sarmiento Lora del municipio de Tuluá Valle del año 2024
(Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2025)Este trabajo propone diseñar una herramienta didáctica basada en tecnologías 4.0 (App) para la enseñanza de la filosofía en estudiantes de grado 11-4 de la Institución Educativa Técnico Industrial Carlos Sarmiento Lora, ... -
Aplicación de una secuencia didáctica mejorando el déficit de atención en el área de ciencias sociales para los estudiantes de 4-1 de la sede San Judas Tadeo de la Institución Educativa Corazón del Valle de la Ciudad de Tuluá, Valle
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2019)This work corresponds to the search for information regarding the attention deficit presented by the students of grade 4-1 of the San Judas Tadeo campus of the Juan María Céspedes Educational Institution of Tuluá and ... -
Aporte de una estrategia didáctica fundamentada en prácticas pedagógicas interculturales, para el desarrollo de competencias ciudadanas en estudiantes de grado décimo, de la Institución Educativa Técnica de Occidente del municipio de Tuluá en el año 2023
(Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)El presente trabajo de grado tuvo la finalidad de determinar el aporte de una estrategia didáctica fundamentada en prácticas pedagógicas interculturales para el desarrollo de las competencias ciudadanas en los estudiantes ... -
El aporte de una secuencia didáctica fundamentada en el desarrollo de la inteligencia emocional para el mejoramiento de la convivencia escolar en los estudiantes de grado sexto del colegio Antonio José González del municipio de Bugalagrandre, Valle del Cauca, en el año 2023
(Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2023)El presenta trabajo tuvo como objetivo principal determinar el impacto que tiene una secuencia didáctica enfocada en el fortalecimiento de la inteligencia emocional para la mejora de la convivencia escolar de los estudiantes ... -
El aprendizaje colaborativo en la enseñanza de las Ciencias Sociales, para fomentar el uso de estrategias lúdicas en el grado tercero de la Institución Educativa Aguaclara sede San Francisco, del Municipio de Tuluá, año 2024
(Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2024)Esta exploración y ejercicio investigativo planteó como objetivo analizar las estrategias lúdicas que aportan al aprendizaje colaborativo en la enseñanza de las Ciencias Sociales, en el grado 3° de la Institución ... -
El aprendizaje por proyectos y tareas apoyado en las NTIC: su contribución a la construcción de ciudadanía y de sentimientos de pertenencia, a través de la participación activa en construcción y aprendizaje del uso de un blog como facilitador del trabajo colaborativo y el desarrollo de un espacio común entre estudiantes y docentes de educación básica de la Institución Educativa Julia Restrepo sede Julio Cesar Pedroza- Campoalegre - Tuluá
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2013)Para la construcción de una educación para la acción ciudadana en el escenario de lo público. Para ello, se inicia con un argumento tomado de los modelos pedagógicos más frecuentes: a partir de un diagnóstico de la ... -
El aprendizaje significativo de la historia un medio para que los estudiantes del grado 4° del Instituto María Auxiliadora de la ciudad de Tuluá comprendan y reflexionen sobre la realidad socio - cultural de nuestro país
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2013)La enseñanza de la historia presenta rasgos fundamentales, valiosos y e stratégicos, por tratarse de una disciplina que estudia el que hacer de los seres humanos y las motivaciones de las distintas generaciones para ... -
Aspectos socioculturales que inciden en el proceso de lectoescritura en estudiantes de octavo grado del Instituto Educativo Niño Jesús de Praga del municipio de Tuluá durante el año lectivo 2015
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2015)Students do not have a role model from the family, allowing them to be active readers; which has real consequences in the pupil, reflected in the educational field. Improper use of ICT, linked directly with social ... -
Causas de la deserción escolar en las Instituciones Educativas Julia Restrepo y Jovita Santacoloma de la ciudad de Tuluá
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2014)Education as a fundamental unit of society, tends training and adaptation of the individual to the world around him and his preparation for working life, among many other benefits. This research work will be performed ... -
La cátedra de paz hacia el fortalecimiento de la convivencia escolar en los estudiantes del grado 5°-2 de la Institución Educativa Juan Pablo Segundo de la ciudad de Palmira Valle del Cauca
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2018)The following project aims to direct the subject of peace towards the strengthening the living together of students in grade 5-2 of the Juan Pablo II educational institution, with the purpose of improving the interpersonal ... -
Cognición, emoción y acción: El reto hacia un nuevo enfoque educativo
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2015)The education process is currently still encouraged through traditional methods that were implemented for previous generations. This fact has affected the knowledge of students; however, the traditional methodology does ... -
Con los juegos cooperativos promuevo y práctico l respeto y la tolerancia para lograr una sana convivencia en los estudiantes del grado 3° de la Institución Educativa Francisco Redondeo Ponce de León
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2014)The present investigation called "with cooperative games I promote and practical respect and tolerance to achieve a healthy coexistence, works based on a qualitative methodology, focussed from the following question; How ... -
El conflicto armado en la zona rural de Tuluá 1999-2000: la implementación de una propuesta didáctica para la construcción de memoria histórica y cultura de paz en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Técnico Industrial de Tuluá
(Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2023)Este proyecto investigativo titulado: el conflicto armado en la zona rural de Tuluá 1999-2000: la implementación de una propuesta didáctica para la construcción de memoria histórica y cultura de paz en los estudiantes ... -
Conflicto, convivencia y aprendizaje dialogico un ejercicio de intervención con los estudiantes del grado segundo de la fundación educativa nuevos ciudadanos del municipio de Candelaria Valle
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2019)El fortalecimiento de los valores sociales en los niños en edad escolar, se ha convertido en todo un reto desde las Instituciones Educativas, debido a que muchas de sus prácticas y dinámicas sociales se encuentran en ... -
El conocimiento histórico y cultural como posibilidad para generar sentido de pertenencia e identidad del grado tercero de la sede Juan María Marcelino Gilibert de la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo en año lectivo 2016
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2016)Local History´s studies and difution is a labor what to have increase in the education institutions including in the Social Science areas´s standars and carring to classroom throught didactics strategies and material ... -
Construyendo valores a través de la escuela de padres
(Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2012)Cada vez con mayor intensidad los protagonistas de la educación, padres, docentes y estudiantes, intervienen de manera pro - activa en la solución de problemas cotidianos del que hacer pedagógico. Sumado a esto no ... -
Cómo influye el uso de las herramientas tecnológicas de la información y la comunicación (TIC) en la práctica pedagógica como fundamento del proceso de la enseñanza, del aprendizaje, de la evaluación pedagógica y de la investigación, en el sistema educativo colombiano
(Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la Educación, 2021)La educación es uno de los procesos de mayor importancia para el ser humano, puesto que es por medio de este que logra adoptar conceptos, normas, valores, principios y otros elementos que son esenciales para consolidar una ...
