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Análisis contrastivo desde la técnica de la equivalencia dinámica en la novela policiaca el Carbuncle Azul

Arana, Hugo Alejandro (Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en InglésFacultad de Ciencias de la Educación, 2010)

En la presente monografía se expondrá un estudio contrastivo del uso de la equivalencia dinámica en un texto traducido al español. Para ello se utilizaron como corpus la versión original de una novela policiaca titulada ...
Implementación de la inteligencia lingüística como estrategia didáctica para fortalecer los procesos de aprendizaje del inglés en estudiantes de quinto grado

Macías Molina, Adela (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2010-06-16)

Para empezar es de gran importancia comprender la educación como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social, el cual trata diligentemente de conducir al estudiante al máximo desarrollo de sus ...
Influencia de las estrategias motivacionales en lel proceso "EFL" en la licenciatura en idiomas de la Uceva.

Romero Martínez, Gonzalo (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglésFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2010-07-12)

El trabajo denominado “Influencia de las estrategias motivacionales en el proceso EFL en la licenciatura en idiomas de la UCEVA” es un estudio exploratorio que examina la situación actual de las estrategias socio-afectivas ...
Importancia del texto narrativo para mejorar la comprensión lectora en inglés de los estudiantes del grado quinto de primaria

Mena Espinosa, Julián Andrés (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2010-07-15)

The main purpose of this study was oriented on the application of narrative to improve students' reading comprehension, which was carried out in the fifth grade level of two educational institutions which also gave rise ...
Estrategias metacogniticas para la comprensión lectora de textos especializados en inglés para los estudiantes de primer semestre de medicina.

Tobar Perea, Jailer (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2010-07-21)

The purpose of this research study was mainly directed at the metacognitive strategies application for the comprehension of English written texts for the first semester students of the Health Science Faculty at the Central ...
Análisis de los errores semántico-sintácticos en la traducción de "THE BLACK CAT"

Enamorado, Sabina (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglésFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2010-07-26)

This study has been carried out from the necessity of give an errors, mistakes and difficulties notions in translation to the languages students, so they can correct their own translations. Also an analysis of semanti ...
Análisis programático e identificación de expresiones idiomáticas y contextuales en la traducción audiovisual de la película " Guess who"

Medina Domínguez, Cindy Angélica (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglésFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2010-07-30)

Con el presente trabajo investigativo se pretende evidenciar los distintos factores que inciden en la traducción de textos audiovisuales, tales como la existencia de diferentes canales de comunicación, aspectos lingüísticos ...
Motivación extrínseca que determina el éxito o fracaso en la comprensión auditiva de una lengua extranjera (ingles)

Daraviña, Katherine; Millán, Leidy Johana (Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en InglésFacultad de Ciencias de la Educación, 2011)

La motivación extrínseca y el tipo de variables que se enfocan en las emociones producidas por el estudiante de inglés como lengua extranjera, son presentadas como emociones prospectivas y retrospectivas, en las cuales se ...
Desarrollo de habilidades de comprensión lectora en inglés a estudiantes de 10 grado de la institución educativa "Moderna de Tuluá" con base en los tipos de lectura SKIMMING Y SCANNING"

Gutiérrez Romero, Jennifer (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2011-02-04)

Considering, Reading act is an act of communication and integration between the reader and the text, this study had as aim to contribute to English reading comprehension skills development, to 23 students of tenth grade ...
Promoting kids oral interaction by using the students the cultural background

Giraldo Escobar, Claudia Fernanda (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglésFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2011-07-28)

This project research developed in “Institución Educativa Eleazar Libreros Salamanca” located in Andalucía, Valle del Cauca; has inquired about how to promote oral interaction in sixth grade by using student’s cultural ...
Improving reading comprehension throogh cognitive strategies

Restrepo, Lady Marian; Salgado Gutierrez, Natalia Lizeth (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2011-07-28)

This work had as first goal to improve reading comprehension and reading cognitive strategies implemented as: Making Predictions, Questions Generating, Visualizing, Determining what's important, through the model pre-reading, ...
Improvement of the listening skill through top down strategies and audiovisual aids

Varón Morales, Jackeline; Isaza Triana, Forney (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2011-07-29)

Nowadays the globalized world demands competent speakers of English performing efficiently all the abilities belonging to the communicative competence of a language, in this way, The Common European Framework in its ...
The effect of audio lingual method to strengthen oral interaction in french languaje competence through role plays in tenth graders

Ruge Quintero, Javier Andrés (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2012)

Nowadays, the necessity of speaking another language lies on the demand of the ability to communicate fluently with native or non-native in foreign language speakers. So, the goals of this project was to promote communicative ...
Improving literal reading comprehension processes througn an english blog

García López, Carlos Alberto (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2012)

Within the last few decades, many of the efforts aimed at improving reading comprehension at school involved books of history, novels and tales which were not only not updated but also old fashioned for the students who ...
Triggering learning of vocabulary through TPRS activities in third graders

Hernández Muñoz, Katherine; Marín Cabrera, Vivian Johana (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglésFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2012)

This research project analyze the pro and cons of the implementation of the TPRS methodology in a third grade of a primary school to improve vocabulary knowledge, also the project presents an explanation of Total Physical ...
The use of prosody elements and the total physical response method for the listening comprehension strengthening in englis language

Mejía Salazar, David Alejandro; Rengifo Cardona, Leslie Yulieth (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2012)

According to a diagnostic test applied, students from third and ninth grade from the Educational Institution Gimnasio del Pacífico presented a very low level in the listening comprehension skill in the English language. ...
Implementation of basic academic songs in English, to improve auditory competence to fourth grade students of the Absalón Fernandez de Soto school

Lenis Aguirre, Daiana (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2012)

Este proyecto se fundamenta en la implementación de canciones básicas académicas, como herramienta didáctica, que posibilita el mejoramiento de la competencia auditiva en los estudiantes de cuarto grado de la Institución ...
Watch us, listen to us! using interactive learning videos in fifth graders at Maria Antonia Ruiz

González Pérez, Yuliana Andrea; Román Rodríguez, Maritza (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2012)

The study hereof was a formative research aimed to develop the listening skill by using interactive learning videos in fifth graders at “Maria Antonia Ruiz” headquarters school. The development of this process required ...
La inteligencia visual como recurso didáctico y básico para un aprendizaje significativo en los estudiantes de grado tercero

Palomino Alcalde, Lina Marcela; Pino Henao, Luz Adriana (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2012)

The monograph visual intelligence as a teaching resource for meaningful English learning in the third grade students was developed in the municipality of Andalucía Valle, in the Educational Institution Eleazar Libreros in ...
Listening comprehension strengthening for fifth grade students at del Niño Jesus school - Tulua - Valle del Cauca through the direct method implementation

Díaz Gómez, Juliana (Unidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, Colombia, 2012)

This work derives from one of the constant arising problems in the English subject, which is the difficulty fifth graders feel and express when trying to communicate in this language. Accordingly, some techniques are ...

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