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dc.contributor.advisorJaramillo Rodríguez, Eneisspa
dc.contributor.authorEcheverri Bejarano, Diana Marcelaspa
dc.coverage.spatialTuluá, Valle del Cauca, Colombiaspa
dc.date.accessioned2021-08-11T03:24:46Z
dc.date.available2021-08-11T03:24:46Z
dc.date.issued2018-07-24spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12993/1888
dc.descriptionilustraciones, gráficos, tablasspa
dc.description.abstractExisten Leyes, Legislaciones, Decretos y Resoluciones de carácter nacional referentes al medio ambiente como también existen convenios y acuerdos Internacionales que van en pro de la protección del medio ambiente y los recursos naturales. No es un secreto ni es desconocido, que la atención tanto de las grandes industrias como de las PYMES y las personas en general debe estar centrada en proteger el planeta, porque no se tiene otro, pero surge la pregunta ¿Qué pasa en realidad? ¿Por qué se ve lo contrario? ¿Por qué, en vez de proteger el medio ambiente, se está atentando contra él? Y muchas preguntas más; se debe tener en cuenta que no es solo las grandes industrias, también hay intervenciones políticas, económicas, culturales, sociales y no menos importante educativas. Una posible respuesta sería hacer cumplir lo establecido en la Ley, o de lo contrario, se pone en riesgo la calidad de vida del planeta. Todo empieza desde casa, lo primero que se aprende viene de casa, modales, palabras, entre otros, lo cual indica que, si se hace un buen trabajo de cuidado del medio ambiente y los recursos naturales desde el inicio, esto se retroalimentara con el paso del tiempo y será un aporte positivo, fuera de que generará un efecto multiplicador, ya que lo aprendido en casa será divulgado a medida que se crean relaciones. Las instituciones educativas también hacen su aporte, y desde ya lo están aplicando, a través del Proyecto Educativo Institucional, enseñando en las aulas de clase a reciclar y crear manualidades, siendo generadores de nuevos productos innovadores a partir de lo reciclado, las entidades gubernamentales, también le apuestan a la educación ambiental como factor importante. Si se quiere contar con climas cálidos, ambientes sanos y agradables, fuentes de agua limpia, diversidad de fauna y flora y demás, todos debemos poner nuestro aporte para que sea así.spa
dc.format.extent92 Páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUnidad Central del Valle del Caucaspa
dc.rightsDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.title¿Qué sectores de la economía del municipio de San Pedro Valle son los mayores generadores de contaminación ambiental y las aguas subterráneas?.spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dcterms.audienceAdministradoresspa
dcterms.audienceBibliotecariosspa
dcterms.audienceConsejerosspa
dcterms.audienceReceptores de fondos federales y solicitantesspa
dcterms.audienceMedios de comunicaciónspa
dcterms.audiencePadres y familiasspa
dcterms.audienceResponsables políticosspa
dcterms.audienceInvestigadoresspa
dcterms.audiencePersonal de apoyo escolarspa
dcterms.audienceProveedores de ayuda financiera para estudiantesspa
dcterms.audienceEstudiantesspa
dcterms.audienceMaestrosspa
dcterms.audiencePúblico generalspa
dcterms.audienceGrupos comunitariosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.publisher.programComercio Internacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contablesspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Comercio Internacionalspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.identifier.instnameInstname:Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.publisher.placeTuluá, Valle del Cauca, Colombiaspa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.subject.proposalAguas subterráneasspa
dc.subject.proposalContaminaciónspa
dc.subject.proposalSistema ambientalspa
dc.subject.proposalAcueductospa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dcterms.audience.professionaldevelopmentTécnica profesionalspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentTecnológicaspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentPregradospa
dcterms.audience.professionaldevelopmentEspecializaciónspa


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