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El presente artículo examina cómo la discapacidad ha sido históricamente concebida como una condición que genera escenarios de exclusión y discriminación estructural, lo que ha limitado el ejercicio pleno de derechos ...

El presente análisis aborda la problemática del principio non bis in idem y su aparente inaplicabilidad en el contexto del magisterio vallecaucano, específicamente en relación con las sanciones disciplinarias y su posible ...