Eficacia de la aplicación de las políticas públicas en la protección al derecho fundamental a la educación de los niños, niñas y adolescentes victimas del conflicto armado interno en el Municipio de Tuluá durante los años 2015 a 2017

Abstract

Mediante el presente trabajo de investigación se buscó desde una perspectiva objetiva y critica si se ha dado aplicación integral a las políticas públicas propuestas por las entidades estatales y sus funcionarios, respecto al derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado en Colombia. Para desarrollar la investigación se hizo necesario abordar primero la normatividad existente para la protección de los derechos de los niños en general, esto desde un marco normativo internacional y un marco normativo nacional. Así mismo, las normas que existen para la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto y a su vez las políticas públicas existentes para la protección del derecho a la educación de esta población, enmarcándose tanto en un espacio temporal contemplado en los años 2015 a 2017, como a un espacio territorial como lo es el municipio de Tuluá. Por lo anterior, se determinó las políticas públicas dictadas por el municipio de Tuluá – Valle, en aras de proteger el derecho a la educación de esta población víctima y se constató directamente con los beneficiarios de dichas políticas, así como los llamados a garantizarlas. En consecuencia, si bien se logró demostrar que existe una amplia normatividad en aras de proteger este derecho fundamental, la misma resulta insuficiente e ineficaz al momento de su aplicación