Formulación e implementación de estrategias de educación ambiental para los recicladores informales en el municipio de Andalucía – Valle del Cauca

Abstract

El conocimiento que poseen los recicladores ha sido adquirido a través de la experiencia en el campo del reciclaje a lo largo de los años, sin embargo, la labor del reciclaje no es considerada una profesión a los ojos de la comunidad, debido a que en el ejercicio de esta labor no es necesario un título profesional y han sido un grupo estigmatizado por su bajo nivel educativo; la competencia desleal ejerce una ventaja sobre las asociaciones de recicladores aprovechándose de su escasez de conocimiento, de allí nace la necesidad de mejorar las habilidades de los recicladores informales del municipio de Andalucía, incluir y actualizar los conocimientos sobre los procesos de recuperación, recolección, transporte y comercialización de residuos sólidos según la normatividad aplicable. La finalidad de este proyecto busca formular e implementar estrategias de educación ambiental, con énfasis en seguridad y salud en el trabajo, gestión ambiental, gestión del riesgo y habilidades sociales a los recicladores del municipio de Andalucía, en el departamento del Valle del Cauca, quienes durante la fase de formulación del proyecto crearon su propia asociación de recuperadores denominada ASORECUPERAN. La metodología empleada contó con 3 fases: la primera de diagnóstico sociodemográfico y de los conocimientos y funciones propias del reciclador, la segunda constó del diseño de las estrategias de educación ambiental y finalmente se ejecutaron las estrategias formuladas en la segunda fase. El diagnóstico dio paso a conocer el contexto de la asociación y específicamente la necesidad en materia educativa, reconociendo que los recicladores de ASORECUPERAN ya contaban con un nivel de conocimiento básico y por lo cual el material educativo se creó con el objetivo de actualizar los conocimientos previos y garantizar la apropiación de los nuevos conocimientos y habilidades; el material educativo producto de la ejecución de la segunda fase consta de 4 módulos de educación, que contienen un total de 8 estrategias y 35 talleres, con herramientas didáctico formativas. Los diagnóstico de conocimiento permitieron dar mayor énfasis en los temas desconocidos por los recicladores por lo cual en la planeación de las estrategias se dio prioridad los talleres de gestión del riesgo y de la seguridad y salud en el trabajo; para evaluar la apropiación del conocimiento al finalizar la totalidad de las 60 horas de trabajo ejecutado en un total de 20 semanas se realizó una prueba final con la cual se estimó el alcance de la intervención de proyecto pues el 95% de los recicladores obtuvieron calificaciones superiores al 75% de la calificación estimada con más de 8 respuestas acertadas.