Diseño de un plan de capacitación en un ambiente virtual de aprendizaje sobre las prácticas pedagógicas en la enseñanza del inglés, según el currículo sugerido y las concepciones de los profesores de básica primaria

Abstract

La presente investigación buscó diseñar un plan de capacitación en un ambiente virtual de aprendizaje sobre las prácticas pedagógicas en la enseñanza del inglés según el currículo sugerido y a su vez conocer las concepciones de los profesores frente a ellas. Esta se desarrolló en dos Instituciones Educativas de básica primaria pertenecientes a municipios no certificados del Valle del Cauca. En ese sentido, mediante un diseño de investigación con enfoque cualitativo, tipo descriptivo, bajo el marco de un paradigma de investigación educativa y tomando como muestra 4 docentes de las Instituciones Educativas Escuela Normal Superior de Guacarí y Manuel María Mallarino de Trujillo, se cumplieron los objetivos específicos de investigación. Fue así, que, a partir del análisis de los componentes del currículo sugerido y las concepciones de los profesores frente a la enseñanza del inglés en la básica primaria, se logró identificar las categorías requeridas para la construcción del Ambiente Virtual de Aprendizaje, permitiendo la apropiación de las orientaciones y principios pedagógicos propuestos desde el currículo sugerido hacia los docentes de básica del país de una manera más simplificada, atractiva y dinámica. Para el fortalecimiento y el mejoramiento de los procesos en la enseñanza del inglés en la básica primaria.