Relación entre actividad física y rendimiento académico en estudiantes de medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA)

Abstract

El ejercicio físico se ha vinculado con el tiempo a un mejor estilo de vida, para la promoción de la salud y la prevención de enfermedades sistémicas relacionadas con el sedentarismo, además se ha estudiado los efectos positivos que este tiene sobre la salud mental y emocional, dando beneficios claros para el adecuado desarrollo en ámbitos educativos. Es por esto que se realiza este estudio en 241 alumnos del programa de medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca, para determinar si algún grado de actividad física influye sobre su rendimiento académico cuantitativo. donde se evidencia que solo el 24.3% realizan actividad física vigorosa, por otro lado el 49.5% de los entrevistados frecuentan una actividad física leve, estos resultados basados en el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ). Paralelo a esto se obtiene que el 7,4% de los estudiantes tienen rendimiento académico alto, 75.6% un rendimiento sobresaliente y el 16.9% restante un rendimiento bajo. A pesar de ser un estudio observacional de corte transversal, se logra establecer una concordancia entre los resultados del estudio con lo que se describe en la literatura.