Sobrepeso y ansiedad en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UCEVA

Abstract

Este estudio se propone explorar la relación entre la ansiedad y el sobrepeso en estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA). Basado en la creciente preocupación por la prevalencia de la obesidad y la ansiedad en la población estudiantil, se busca comprender cómo estos factores están interrelacionados y cómo podrían afectar a los estudiantes. La investigación se enmarca en una perspectiva de salud pública, considerando la importancia de abordar estos problemas desde una etapa temprana. La metodología empleada es descriptiva y transversal, utilizando encuestas digitales para recopilar datos sobre el índice de masa corporal (IMC) y niveles de ansiedad según la Escala Hospitalaria de Ansiedad y Depresión (HADS). La muestra comprende estudiantes de Medicina y Enfermería de la UCEVA, con un enfoque en variables como sexo, edad, etnia, estado civil, estrato socioeconómico, programa académico y semestre. Los resultados revelan una alta prevalencia de ansiedad entre los estudiantes, destacando la necesidad de abordar la salud mental en esta población. Además, se identifica una asociación potencial entre el grado de ansiedad y el IMC, sugiriendo la importancia de considerar la salud física y mental de manera integral. En términos socioeconómicos, se observan disparidades en la prevalencia de ansiedad según el estrato, subrayando la necesidad de intervenciones específicas para grupos socioeconómicos particulares. Asimismo, la relación entre semestre académico, ansiedad y IMC resalta la importancia de considerar la carga académica y el bienestar general en programas de intervención. Este estudio aboga por la concientización sobre la importancia de hábitos saludables y la gestión efectiva del estrés, proponiendo medidas preventivas y educativas dirigidas a la población estudiantil. Los resultados presentados tienen implicaciones significativas para la salud pública y la calidad de vida de los estudiantes universitarios, sugiriendo la necesidad de intervenciones específicas y adaptadas a las realidades de esta población.