Efecto de un programa de actividades luctatorias, fundamentado en el modelo pedagógico de responsabilidad personal y social, en los niveles de violencia y convivencia escolar en estudiantes adolescentes del colegio Técnico Industrial en el año 2024

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Date
2024Author
Peñaranda Jaramillo, Diego Fernando
Vargas Guevara, Daniel Arnulfo
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El presente estudio de enfoque cuantitativo, determinó el efecto de un programa de actividades luctatorias fundamentado en el modelo pedagógico de responsabilidad personal y social, en los niveles de violencia y convivencia escolar en la población adolescente en la Institución Educativa Técnico Industrial en la ciudad de Tuluá en el año 2024. Este se llevó a cabo con 61 estudiantes adolescentes (15-17 años), dividiéndolos en dos grupos: un grupo experimental (n=31) que participo del programa de actividades luctatorias y un grupo control (n=31) que continuó con clases de educación física, siendo así una investigación de carácter cuasiexperimental. Como consecuencia, los resultados muestran mejoras estadísticamente significativas a través de la prueba U de Man- Whitney (p=.028) en la variable de violencia, disminuyendo los índices de acoso escolar y tipos de conductas agresivas; por el contrario, en la variable de convivencia no se obtuvieron efectos estadísticamente significativos de acuerdo a la prueba de U de Man- Whitney (p=0.66) con una significancia mayor a 0.5 en la intervención del programa en el grupo experimental, validando así la hipótesis nula. Al mismo tiempo, se discute la relación de la investigación con otros estudios previos, asociando similitudes y diferencias sobre las actividades luctatorias y deportes de combate en la población adolescente; además, en el presente estudio se destaca la articulación del modelo de responsabilidad personal- social y su impacto positivo en la disminución de los niveles de violencia y convivencia escolar en la población intervenida.
Descripción
ilustraciones, gráficos, tablas