Social studies and physical education student’s perception regarding the implementation of the institutional integrated curriculum articulation system SAICI
Abstract
En este proyecto presenta el desarrollo de los principios fundamentales para la
creación, diseño y construcción de un sistema de articulación a partir de la percepción de los
estudiantes de los programas de Educación Física y Estudios Sociales que forman parte de la
Facultad de Ciencias de la Educación, Metodología cualitativa basada en un estudio de caso,
estos cumpliendo los objetivos que es conocer e identificar de forma general las percepciones
de los estudiantes. Aquí el Sistema Integrado de Articulación Curricular (SACI), es relevante
para una mayor inmersión en los procesos educativos y curriculares en las instituciones de
educación superior, presentar resultados positivos que identifiquen aspectos a mejorar en el
proyecto SAICI, que resalte y relacione las investigaciones anteriores y los avances
realizados en los diversos ámbitos donde contribuyen de manera efectiva y contributiva al
mejoramiento de múltiples métodos y criterios de evaluación.
Descripción
ilustraciones, gráficos, tablas