Videojuegos como herramientas educativas en Ingeniería: Análisis bibliográfico con bibliometríx y Web Of Science

Abstract

En este articulo se reflexiona sobre el uso de los videojuegos como herramientas educativas en la ingeniería, destacando su capacidad para fomentar el aprendizaje interactivo y dinámico. A partir de una revisión bibliográfica, se analizaron artículos recientes usando bibliometrix y bases de datos como web of science, aplicando filtros que redujeron la muestra inicial de 23,698 a 14 artículos. Los resultados muestran que los videojuegos se emplean en diversos contextos educativos, como la enseñanza de estrategias, el diseño de simulaciones y el uso de tecnologías avanzadas, incluyendo realidad virtual e inteligencia artificial. Además, se identificaron patrones en revistas como IEEE transaction games. Las palabras clave más destacadas incluyen “game”, “artificial intelligence” y “virtual reality”. Se concluye que los videojuegos tienen un impacto significativo en el aprendizaje de temas de ingeniería, tanto en la transmisión de conocimiento como en su desarrollo técnico. Este campo está en constante evolución, respaldado por un interés académico creciente y una producción constante de investigaciones en los últimos años. Se resalta la importancia de herramientas como bibliometrix para realizar análisis y explorar nuevas aplicaciones educativas en los videojuegos.