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Incidencia del contagio emocional de los estudiantes de psicología de la Unidad Central del Valle del Cauca que ejercen prácticas en la línea clínica respecto al desarrollo de sus relaciones interpersonales en el año 2025

dc.contributor.advisorSalcedo Mosquera, Julián David
dc.contributor.authorRodriguez Ortega, Valeria Isabel
dc.contributor.authorQuintero Sarria, Sayira
dc.contributor.otherLozano Hurtado, Ana Maria
dc.coverage.spatialTuluá, Valle del Cauca, Colombiaspa
dc.date.accessioned2025-08-19T21:22:50Z
dc.date.available2025-08-19T21:22:50Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12993/5078
dc.descriptionilustraciones, gráficos, tablasspa
dc.description.abstractEl objetivo del presente estudio fue analizar la incidencia del contagio emocional de los estudiantes de psicología de la Unidad Central del Valle del Cauca que ejercen sus prácticas en la línea clínica respecto al desarrollo de sus relaciones interpersonales en el año 2025. Este sostiene una tipología mixta, con un diseño de índole explicativo-correlacional, donde inicialmente se pretendió recabar y evaluar datos cuantitativos. Posteriormente, se recolectó información de carácter cualitativo con el objetivo de profundizar, complementar y establecer una correlación entre las variables de interés. Se empleó un método de muestreo no probabilístico intencional por conveniencia, contando con la participación 19 estudiantes practicantes en el área clínica, de los cuales se logró obtener la autorización pertinente para la aplicación de los instrumentos, siendo en primera instancia, una versión adaptada de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida 2024 (DANE), WHOQOL-BREF, Escala de Rasgos de Metaconocimientos de los Estados Emocionales (TMMS-24) y el Test de Autoevaluación de la Inteligencia Emocional. Posteriormente, se aplicó el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) y el Cuestionario de Fatiga por Compasión y Satisfacción en el Trabajo (ProQOL, IV), y un cuestionario construido con la finalidad de evaluar rasgos de contagio emocional en el contexto de prácticas clínicas. Los resultados evidenciaron que no existen alteraciones significativas en el desarrollo de las relaciones interpersonales como resultado del contagio emocional. Se concluye con la necesidad imperante de desarrollar e implementar estrategias preventivas para resguardar la salud mental y garantizar la calidad y eficacia de las intervenciones.spa
dc.description.tableofcontentsResumen / Abstract / INTRODUCCIÓN / 1. ANTECEDENTES / 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN / 2.1 Planteamiento del problema / 2.2 Formulación del problema / 2.3 Sistematización del problema / 2.4 Delimitación del problema / 2.4.1 Del alcance / 2.4.2 Del tiempo / 2.4.3 Del espacio / 3.1 Objetivo general / 3.2 Objetivos específicos / 4. JUSTIFICACIÓN / 4.1 General / 4.2 Teórica / 4.3 Práctica / 5. MARCO REFERENCIAL / 5.1 Marco teórico / 5.1.1 Aprendizaje Social por el autor Albert Bandura / 5.1.2 Neuronas Espejo por el autor Giacomo Rizzolatti / 5.1.3 Neuronas Espejo por el autor Marco Iacoboni / 5.1.4 Contagio emocional por la autora Elaine Hatfield / 5.1.5 Síndrome de Desgaste por Empatía por el autor Charles Figley / 5.1.6 Inteligencia Emocional por el autor Daniel Goleman / 5.1.7 Trauma Vicario por la autora Laurie Anne Pearlman/ 5.1.8 Aprendizaje social del autor Julián Rotter / 5.2 Modelo Teórico / 5.3 Marco Histórico / 5.4 Marco Conceptual / 5.4.1 Contagio emocional / 5.5 Marco Legal / 6. METODOLOGÍA / 6.1 Tipo de Estudio / 6 6.2 Método de Investigación / 6.3 Enfoque de la Investigación / 6.4 Fuentes y Técnicas para la Recolección de Información / 6.5 Criterios de inclusión y exclusión de la muestra / 6.5.1 Criterios de Inclusión / 6.5.2 Criterios de Exclusión / 6.6 Tratamiento de la Información / 6.6.1 Respeto por la Dignidad Humana / 6.6.3 Justicia / 6.6.4 Confidencialidad / 6.7 Procedimiento Metodológico / 7. CAPÍTULO 1 / 7.1 Categorización del contagio emocional en relación con las prácticas de psicología clínica universitarias respecto al desarrollo de relaciones interpersonales / 8. CAPÍTULO 2 / 8.1 Caracterización de los estudiantes de Psicología de la Unidad Central del Valle del Cauca que ejercen sus prácticas en la línea clínica respecto al desarrollo de sus relaciones interpersonales en el año 2025 / 8.2 Análisis Cuantitativo e interpretación de tendencias / 8.3 Análisis e interpretación general de los resultados / 9. CAPÍTULO 3 / 9.1 Establecimiento de la relación entre contagio emocional y desarrollo de relaciones interpersonales para los estudiantes de Psicología de la Unidad Central del Valle del Cauca que ejercen sus prácticas en la línea clínica en el año 2025 / 9.2 Descripción y validación de los instrumentos / 9.2.1 Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) / 9.2.2 Cuestionario de Fatiga por Compasión y Satisfacción en el Trabajo (ProQOL - IV) / 9.2.3 Cuestionario de evaluación del contagio emocional respecto al desarrollo de relaciones interpersonales 165 9.3 Resultados obtenidos a partir de los instrumentos de recolección de datos / 9.3.1 Resultados del Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) 177 9.3.2 Resultados del Cuestionario de Fatiga de Compasión y Satisfacción (ProQOL 4.ª edición) / 9.3.3 Resultados del Cuestionario de evaluación del contagio emocional respecto al desarrollo de relaciones interpersonales durante las prácticas en el área clínicas / 9.4 Análisis e interpretación general de los resultados / 10. CAPÍTULO 4 / 10.1 Análisis de la incidencia del contagio emocional en estudiantes de psicología de la Unidad Central del Valle del Cauca que ejercen práctica en la línea clínica respecto al desarrollo de sus relaciones interpersonales en el año 2025 / 11. DISCUSIÓN / 12. CONCLUSIONES / 12.1 Conclusiones Capítulo 1: Categorización del contagio emocional en relación con las prácticas de psicología clínica universitarias respecto al desarrollo de relaciones interpersonales / 12. 2 Conclusiones capítulo 2: Caracterización a los estudiantes de Psicología de la Unidad Central del Valle del Cauca que ejercen sus prácticas en la línea clínica respecto al desarrollo de sus relaciones interpersonales en el año 2025 / 12.3 Conclusiones capítulo 3: Establecimiento de la relación entre contagio emocional y desarrollo de relaciones interpersonales para los estudiantes de Psicología de la Unidad Central del Valle del Cauca que ejercen sus prácticas en la línea clínica en el año 2025 / 12.4 Conclusiones Capítulo 4: Análisis de la incidencia del contagio emocional en estudiantes de psicología de la Unidad Central del Valle del Cauca que ejercen práctica en la línea clínica respecto al desarrollo de sus relaciones interpersonales en el año 2025 / 13. RECOMENDACIONES / 14. BIBLIOMETRÍAspa
dc.formatPDFspa
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dc.language.isospaspa
dc.rightsDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.titleIncidencia del contagio emocional de los estudiantes de psicología de la Unidad Central del Valle del Cauca que ejercen prácticas en la línea clínica respecto al desarrollo de sus relaciones interpersonales en el año 2025spa
dc.typebachelor thesisspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)*
dcterms.audiencePúblico generalspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Jurídicas y Humanísticasspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.description.degreenamePsicologo (a)spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.identifier.instnameInstname:Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/
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dc.subject.proposalContagio emocionalspa
dc.subject.proposalRelaciones interpersonalesspa
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dc.subject.proposalEmocionesspa
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dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1600-5060spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3068-0476spa
dc.subject.keywordsEmotional contagionspa
dc.subject.keywordsInterpersonal relationshipsspa
dc.subject.keywordsConvergencespa
dc.subject.keywordsEmpathetic attritionspa
dc.subject.keywordsEmotionsspa
dc.description.abstractenglishThe objective of this study was to analyze the incidence of emotional contagion of psychology students of the Central Unit of Valle del Cauca who practice in the clinical line with respect to the development of their interpersonal relationships in the year 2025. This study supports a mixed typology, with an explanatory-correlational design, where initially it was intended to collect and evaluate quantitative data. Subsequently, qualitative information was collected in order to deepen, complement and establish a correlation between the variables of interest. A non-probabilistic intentional sampling method by convenience was used, with the participation of 19 students practicing in the clinical area, from whom the pertinent authorization was obtained for the application of the instruments, being in the first instance, an adapted version of the National Survey of Quality of Life 2024 (DANE), WHOQOL-BREF, Trait Scale of Meta-cognitions of Emotional States (TMMS-24), and the Meta-cognitions of Emotional States Scale (TMMS-24) and the Emotional Intelligence Self-Assessment Test. Subsequently, the Interpersonal Reactivity Index (IRI) and the Compassion Fatigue and Job Satisfaction Questionnaire (ProQOL, IV) were applied, as well as a questionnaire constructed with the purpose of evaluating traits of emotional contagion in the context of clinical practices. The results showed that there are no significant alterations in the development of interpersonal relationships as a result of emotional contagion. We conclude with the imperative need to develop and implement preventive strategies to safeguard mental health and guarantee the quality and efficacy of interventions.spa
dc.title.titleenglishIncidence of emotional contagion among psychology students at the Central Unit of Valle del Cauca who are practicing in the clinical field regarding the development of their interpersonal relationships in 2025spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001504837spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000055313spa


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