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Acoso sexual en el entorno universitario (2015–2024): Revisión bibliográfica exploratoria sobre las huellas psicológicas, la recuperación emocional y la calidad de vida de las mujeres universitarias

dc.contributor.advisorTorres Cardona, Valeria
dc.contributor.authorArcila Castaño, Yuli Tatiana
dc.contributor.authorHenao Bedoya, Valentina
dc.contributor.otherUribe Taborda, Alicia
dc.coverage.spatialTulua,Valle del Cauca,Colombiaspa
dc.date.accessioned2025-10-23T20:15:41Z
dc.date.available2025-10-23T20:15:41Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12993/5161
dc.descriptionilustraciones, gráficos, tablasspa
dc.description.abstractEste trabajo de grado presenta una revisión bibliográfica exploratoria de investigaciones desarrolladas en Colombia entre los años 2015 y 2024 sobre el acoso sexual en el entorno universitario, con especial énfasis en las huellas psicológicas en estudiantes víctimas de esta forma de violencia. El objetivo general es analizar el impacto de dichas huellas en la recuperación emocional y la calidad de vida de las afectadas, así como formular recomendaciones para mejorar la atención psicológica ofrecida en las instituciones de educación superior del país. A través de la búsqueda y el análisis de literatura científica y académica indexada en bases de datos reconocidas, se identificaron patrones comunes en cuanto a los efectos emocionales y conductuales que experimentan las víctimas, entre ellos ansiedad, depresión, retraimiento, sentimientos de culpa, trastornos del sueño y trastorno de estrés postraumático. Los hallazgos evidencian que el acoso sexual en las universidades colombianas no solo representa una agresión a la integridad física, sino una forma de violencia estructural que compromete la salud mental, la trayectoria académica y el proyecto de vida de las estudiantes. Además, se indagó en la ausencia o debilidad de protocolos institucionales efectivos para prevenir, atender y reparar estas situaciones, así como una falta de formación del personal universitario en el acompañamiento psicológico con enfoque de género. Frente a este panorama, se proponen recomendaciones orientadas al fortalecimiento de las rutas de atención psicosocial, la creación de espacios seguros, la formación del talento humano, y la formulación de políticas institucionales que prioricen la prevención, la justicia restaurativa y el bienestar emocional de las víctimas. Este estudio aporta a la comprensión integral del fenómeno del acoso sexual en la educación superior y destaca la urgencia de abordar sus efectos desde una perspectiva interdisciplinaria que vincule la psicología, la educación, los derechos humanos y la política pública. Asimismo, sienta las bases para futuras investigaciones orientadas al diseño e implementación de estrategias de intervención contextualizadas que favorezcan la erradicación del acoso sexual en el ámbito universitario colombiano.spa
dc.description.tableofcontentsResumen / Abstract / 1. Introducción / 2. Antecedentes / 3. Problema de Investigación / 3.1. Planteamiento del problema / 3.1.1. Descripción / 3.1.2. Matriz de causa, efectos y consecuencias / 2.2. Formulación del problema / 2.3. Sistematización del problema / 2.4. Delimitación del problema / 2.4.1. Del alcance / 2.4.2. Del tiempo / 2.4.3. Del espacio / 3.1. Objetivo general / 3.2. Objetivos específicos / 5. Marco referencial / 5.1. Marco teórico / 5.1.1. El acoso sexual como experiencia traumática, aportes desde la psicología del trauma / 5.1.2. Violencia sexual y género: aportes desde la teoría feminista / 5.1.3. Instituciones, silencios y respuestas, entre la revictimización y la justicia restaurativa / 5.1.4. Recuperación emocional, calidad de vida y resiliencia en contextos de violencia estructural / 5.2. Marco histórico / 5.3. Marco conceptual / 5.3.1. Violencia Sexual / 5.3.2. Huellas psicológicas / 5.3.3. Coerción sexual / 5.3.4. Género / 5.3.6. Recuperación emocional y calidad de vida / 5.4. Marco legal / 6. Metodología / 6.1. Tipo de Estudio / 6.2. Método de investigación / 6.3. Fuentes y técnicas de recolección de la información / 6.3.1. Criterios de inclusión y exclusión / 6.4. Tratamiento de la información / 6.5. Procedimiento Metodológico / 6.5.1. Fase 1: Proceso de Selección y Evaluación de Estudios / 6.5.2. Fase 2: Revisión de texto completo / 6.5.3. Fase 3: Síntesis y Análisis de los Hallazgos / 6.5.4. Limitaciones de la Revisión / 6.6. Esquema de abordaje de las etapas / 7. Resultados / 7.1. Capítulo 1: Huellas psicológicas / 7.2. Capítulo 2: Recuperación emocional y calidad de vida / 7.3. Capítulo 3: Acompañamiento institucional / 7.4. Capítulo 4: Recomendaciones derivadas de la evidencia / 8. Discusión / 8.1. Huellas psicológicas derivadas del acoso sexual en el entorno universitario / 8.2. El impacto de las huellas psicológicas en la recuperación emocional y la calidad de vida / 8.3. Examinar las respuestas institucionales frente al acoso sexual y su influencia en el bienestar psicológico / 8.4. Formular recomendaciones orientadas a fortalecer la atención psicológica y las políticas institucionales / 9. Recomendaciones / Conclusiones / Referenciasspa
dc.formatPDFspa
dc.format.extent122 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.titleAcoso sexual en el entorno universitario (2015–2024): Revisión bibliográfica exploratoria sobre las huellas psicológicas, la recuperación emocional y la calidad de vida de las mujeres universitariasspa
dc.typebachelor thesisspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)*
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dcterms.audiencePublico en generalspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Jurídicas y Humanísticasspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.description.degreenamePsicologo (a)spa
dc.description.degreelevelPregradospa
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dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
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dc.subject.proposalAcoso sexualspa
dc.subject.proposalHuellas psicológicasspa
dc.subject.proposalEntorno universitariospa
dc.subject.proposalSalud mentalspa
dc.subject.proposalAtención psicológicaspa
dc.subject.proposalMujeres universitariasspa
dc.subject.proposalColombiaspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.coverage.cityTuluaspa
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dcterms.audience.professionaldevelopmentEspecializaciónspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentMaestríaspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentPregradospa
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dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8344-0746spa
dcterms.audience.redcolGrupos de investigaciónspa
dc.subject.keywordsSexual harassmentspa
dc.subject.keywordsPsychological tracesspa
dc.subject.keywordsUniversity environmentspa
dc.subject.keywordsMental healthspa
dc.subject.keywordsPsychological carespa
dc.subject.keywordsUniversity womenspa
dc.subject.keywordsColombiaspa
dc.description.abstractenglishThis thesis presents an exploratory systematic review of research conducted in Colombia between 2015 and 2024 on sexual harassment in the university setting, with special emphasis on the psychological scars left on female students who are victims of this form of violence. The overall objective was to analyze the impact of these scars on the emotional recovery and quality of life of those affected, as well as to formulate recommendations for improving the psychological care offered in the country's higher education institutions. Through the search and analysis of scientific and academic literature indexed in recognized databases, common patterns were identified regarding the emotional and behavioral effects experienced by victims, including anxiety, depression, withdrawal, feelings of guilt, sleep disorders, and post-traumatic stress disorder. The findings show that sexual harassment in Colombian universities not only represents an attack on physical integrity, but also a form of structural violence that compromises students' mental health, academic performance, and life plans. Furthermore, the absence or weakness of effective institutional protocols to prevent, address, and remedy these situations was investigated, as well as a lack of training for university staff in gender-sensitive psychological support. Given this situation, recommendations are proposed aimed at strengthening psychosocial care pathways, creating safe spaces, training human talent, and formulating institutional policies that prioritize prevention, restorative justice, and the emotional well-being of victims. This study contributes to a comprehensive understanding of the phenomenon of sexual harassment in higher education and highlights the urgency of addressing its effects from an interdisciplinary perspective that links psychology, education, human rights, and public policy. Italso lays the groundwork for future research aimed at designing and implementing contextualized intervention strategies that favor the eradication of sexual harassment in Colombian universities.spa
dc.title.titleenglishSexual Harassment in the University Environment (2015–2024): An Exploratory Literature Review on the Psychological Impact, Emotional Recovery, and Quality of Life of University Women.spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001687173spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001239449spa


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Trabajo de grado pregado
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