Identity Resignification of Students Belonging to Ethnic Groups at Unidad Central del Valle del Cauca

Abstract

Los grupos étnicos han sido históricamente sometidos a procesos de marginación social debido a la diversidad de sus prácticas, creencias y tradiciones, las cuales contrastan con los modelos hegemónicos del mundo occidental. Objetivo: Interpretar las historias de vida dentro de los procesos educativos de estudiantes universitarios pertenecientes a grupos étnicos de la Unidad Central del Valle del Cauca. En este sentido, comprender las historias de vida de estudiantes pertenecientes a grupos étnicos en el contexto universitario resulta fundamental para promover la inclusión de los saberes ancestrales dentro de los currículos académicos, fomentando la equidad, la justicia social y la preservación de la memoria cultural y la identidad.