MEMORIAS DEL DIPLOMADO PENSAMIENTO INVESTIGATIVO PARA ESTUDIANTES Sexta edición

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Date
2025-12-01Author
Tovar Arboleda, Samuel Noe
Paniagua Granada, William
Vargas Restrepo, Rosner
Ruiz, Leidy Daniela
Vega Garzón, Eliana Liceth
Agreda Rosero, Carol Mabi
Soto Arguello, Jhony Ferney
Padilla Reyes, Laura Cristina
Buriticá, Hugo
Moreno Camelo, Daney
Jaramillo López, Carolina
Bergonzoli, Gustavo
DELGADO MEDINA, WILLIAM ANDRÉS
Garcia Hernandez, Sebastian
Roldan Esquivel, Santiago
LOPEZ BLANDON, MARIANA
Lerma González, Samuel Alejandro
Villegas Durán, Juan Diego
Marín Toro, Juan Sebastián
Buitrago Pérez, Gabriel
Pereira Moreno, Kelly Yuliany
Ramirez Falla, Argemiro
Cabrera Pasiminio, María José
Calle Diaz, Jaider Adrian
Duque Cárdenas, Laura Sofia
Sarria Ramirez, Michelle Dayana
Vanegas López, María Angelica
Ayala Muñoz, Sara Ximena
Restrepo Villada, Jackelin Lorena
Londoño Roldán, Angela
Correa Valencia, Valentina
Metadata
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Memorias del Diplomado Pensamiento Investigativo para Estudiantes (sexta edición, 2025) es una publicación académica que recopila investigaciones desarrolladas por estudiantes y docentes en el marco de los diplomados de Pensamiento Investigativo y Producción Investigativa de la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA). La obra reúne artículos de diversas áreas del conocimiento como derecho, salud, ingeniería, ciencias sociales, logística y biotecnología, los cuales abordan problemáticas sociales, científicas y tecnológicas desde enfoques metodológicos rigurosos.
Los trabajos incluidos analizan temas como justicia restaurativa, ética profesional, violencia basada en género, salud pública, innovación tecnológica, logística empresarial y sostenibilidad. En conjunto, el libro evidencia el fortalecimiento de competencias investigativas en los estudiantes y resalta el papel de la universidad en la producción de conocimiento aplicado a la comprensión y solución de problemas reales en el contexto regional y nacional. Además, la obra destaca la importancia de consolidar una cultura investigativa universitaria basada en el pensamiento crítico, la interdisciplinariedad y la transferencia social del conocimiento.
