Análisis de la eficacia en la aplicabilidad del Decreto 1421 de 2017 sobre la atención educativa a la población con discapacidad, durante el año 2024, en la Institución Educativa Técnico Industrial Carlos Sarmiento Lora – Tuluá, Valle del Cauca

Abstract

La investigación analiza la eficacia en la aplicabilidad del Decreto 1421 de 2017 sobre la atención educativa a la población con discapacidad, durante el año 2024, en la Institución Educativa Técnico Industrial Carlos Sarmiento Lora – Tuluá, Valle del Cauca, metodológicamente corresponde a un estudio descriptivo, desde su tipología cualitativa con diseño bibliográfico.

Los resultados expresan en primer lugar, los planteamientos sobre atención educativa a la población con discapacidad según el Decreto 1421 del 2017 y en coherencia con el marco normativo y jurisprudencial colombiano. En segundo lugar, los avances generados en la Institución Educativa Técnico Industrial Carlos Sarmiento Lora a partir de la aplicación del Decreto 1421 de 2017. En tercer lugar, la determinación de la eficacia en cuanto a la atención educativa a la población con discapacidad en los niveles de preescolar, básica primaria y secundaria en la I.E Técnico Industrial Carlos Sarmiento Lora de Tuluá (Valle).