Estrategia de educación ambiental para el manejo y aprovechamiento de residuos sólidos orgánicos mediante compostaje en el Colegio Campestre San Juan de la Loma Tuluá Valle del Cauca

Abstract

Este trabajo de grado tuvo como objetivo implementar una estrategia de educación ambiental basada en compostaje para el manejo de residuos orgánicos en el Colegio Campestre San Juan de la Loma (CCSJL), de Tuluá, Valle del Cauca. Partió de problemas identificados como la ausencia de separación en fuente, falta de puntos ecológicos en primaria y desconocimiento estudiantil sobre residuos orgánicos. Se adoptó un enfoque cualitativo con método investigación-acción en tres fases: diagnóstico inicial, diseño e implementación de la estrategia, y evaluación de impacto. El diagnóstico empleó lista de chequeo, entrevistas, encuesta y cuarteo de residuos. La estrategia "De residuos a vida: Aprendiendo a compostar" se aplicó a 17 estudiantes de 3° grado (8-9 años) durante dos meses, integrando diario de campo, cuento ambiental colectivo, juego tecnológico de clasificación, seguimiento de compostaje vía diario de observación ilustrado. Los resultados evidenciaron avances significativos: 100% de estudiantes identificaron correctamente residuos orgánicos y prácticas de manejo al final (vs. 23,5% inicial). La estrategia obtuvo alto impacto en relevancia, viabilidad, cobertura e innovación, demostrando que el compostaje escolar transforma conocimientos, actitudes y prácticas ambientales en primaria. Se concluyó que estrategias didáctico-tecnológicas integradas generan aprendizajes significativos y sostenibles, extendiendo la cultura ambiental al ámbito familiar y comunitario.