Juegos y rondas regionales de Colombia, una propuesta de convivencia escolar, en la pausa pedagógica del grado 3º, de la sede Leonardo Tascón del municipio San Pedro del Valle del Cauca

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de los juegos y rondas regionales de Colombia, como propuesta de convivencia escolar en la pausa pedagógica de los estudiantes de grado tercero de la sede Leonardo Tascón, en San Pedro Valle del Cauca. Fue un estudio abordado desde el enfoque cualitativo y utilizo el método de Investigación Acción Educativa por medio de talleres pedagógicos y pactos de convivencia. Se contó con la participación de 22 estudiantes del grado tercero. Entre los resultados más importantes de este estudio se evidencio la gran incidencia de los juegos y rondas regionales de Colombia en el mejoramiento de la convivencia escolar, la motivación adquirida por los estudiantes con las temáticas de convivencia y su abordaje desde juegos y rondas autóctonas del país, creándose una cohesión grupal, expresada en las voces de los niños como una forma divertida para jugar, compartir y aprender con el otro, aun en medio de las diferencias y semejanzas, conllevando en gran medida al fortalecimiento de las relaciones interpersonales y formas de convivir.