Impacto de un programa educativo sobre el autocuidado en mujeres diagnosticadas con VPH del H.D.T.U.U. Tuluá 2011

Abstract

En la presente investigación se trató de determinar el impacto de un programa educativo sobre el autocuidado en 20 mujeres diagnosticadas con virus de papiloma humano del H.D.T.U.U.-Tuluá 2011, cuyo tipo de estudio fue cuasi experimental porque dicho programa se implementó enfocándose en el autocuidado, que fue evaluado por medio de un test antes y después del mismo, y éste se relacionó con la medición de la escala ASA (agencia de autocuidado). Se realizaron 6 sesiones educativas en las que se abordaron temas como explicación y reconocimiento anatómico y fisiológico de aparato reproductor femenino, generalidades VPH, pruebas diagnósticas y tratamiento, autocuidado (alimentación saludable, salud sin tabaco, higiene, actividad física), identidad y rol de género, derechos sexuales y reproductivos, métodos anticonceptivos mediante exposición oral, videos, diapositivas y dinámicas que motivaran a las usuarias objeto de estudio y permitieran que el logro de aprendizaje fuese mayor. Durante la aplicación del Pre-test, se encontró que los conocimientos y las prácticas eran deficientes, por lo tanto se inició la etapa educativa para revertir ésta situación. Al finalizar el programa, se encontró que el 100% de las usuarias aprendieron todo los temas que se trataron, sin embargo, aquellas mujeres que tuvieron baja capacidad de autocuidado (50% - 10), demostraron tener prácticas de autocuidado insuficientes (se evaluó mediante la encuesta y escala ASA). Igualmente, los resultados fueron mejores, entre las mujeres que asistieron como mínimo a 3 sesiones y que se comprometían a reforzar sus conocimientos a través de la documentación proporcionada por las estudiantes sobre las sesiones educativas a las cuales no pudieron asistir.