Composición corporal (IMC y porcentaje de grasa) y su relación con las capacidades de la condición física en estudiantes de grado sexto pertenecientes a la Institución Educativa Moderna de Tuluá, año 2019
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Date
2019Author
Viveros Restrepo, Alejandro
Castro Mejía, Jorge Andrés
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The research work presented below was aimed at “Determining the correlation between body
composition and physical condition in sixth-grade children belonging to the Modern Educational
Institution of Tuluá, year 2019”. Thus, as a study with quantitative methodological approach, non
experimental design, transectional scope and type of correlational study, specific objectives were
developed, aimed at calculating BMI through height and weight, knowing the percentage of fat
taking into account the skin folds, identify the level of physical condition and correlate the body
composition with the physical condition of the students, whose sample was 193 boys and girls
between 8 and 12 years of school age. After completing the study, the variables BMI and Fat
percentage were correlated with the physical condition of the students, validating the hypothesis. El trabajo de investigación que se presenta a continuación, tuvo como finalidad “Determinar la
correlación existente entre la composición corporal y la condición física en niños de sexto grado
pertenecientes a la Institución Educativa Moderna de Tuluá, año 2019”. Fue así, como mediante
un estudio con enfoque metodológico cuantitativo, diseño no experimental, alcance transeccional
y tipo de estudio correlacional, se desarrollaron objetivos específicos, tendientes a calcular el IMC
por medio de la talla y peso, conocer el porcentaje de grasa teniendo en cuenta los pliegues
cutáneos, identificar el nivel de la condición física y correlacionar la composición corporal con la
condición física de los estudiantes, cuya muestra fue de 193 niños y niñas de entre 8 y 12 años en
edad escolar. Después de complementado el estudio se logró correlacionar las variables IMC y
Porcentaje de grasa con la condición física de los estudiantes, validando la hipótesis planteada.
Descripción
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